De repente, o choro no berçário cessou quando Carla, a cuidadora, colocou caixas de blocos coloridos sobre um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
De repente, o choro no berçário cessou quando Carla, a cuidadora, colocou caixas de blocos coloridos sobre um tapete macio. Miguel e Sofia, cada um em uma extremidade, olharam os blocos com curiosidade. Primeiro Miguel pegou um bloco azul e começou a empilhar. Sofia estendeu o braço e esperou em silêncio, sem tentar tirar o brinquedo das mãos dele. Depois de alguns segundos, Miguel percebeu que Sofia aguardava, entregou o bloco e voltou a outro conjunto de peças. Em seguida, Sofia empilhou dois blocos e, ao ver Miguel ao lado, deixou que ele aguardasse a vez antes de tocar nas peças. Analise o texto-base e identifique qual ação demonstra que o bebê respeita regras básicas de convívio social durante a brincadeira?
- A) Oferecer o brinquedo ao colega antes de receber um pedido
- B) Tentar pegar o bloco antes de o colega terminar de brincar
- C) Observar o colega brincar sem interagir até que acabe a atividade
- D) Empilhar blocos de cores semelhantes para organizar a brincadeira
- E) Esperar em silêncio até o colega oferecer o brinquedo
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que o texto mostra. Miguel pegou um bloco azul e começou a empilhar. Sofia estendeu o braço e esperou em silêncio, sem tirar o brinquedo das mãos dele. Depois de alguns segundos, Miguel entregou o bloco. Passo 2: Compare com as alternativas. A alternativa E descreve exatamente esse comportamento: Sofia esperou em silêncio até o colega oferecer o brinquedo, respeitando a vez dele e a regra de não tomar o objeto à força. Passo 3: Analise as demais. A alternativa A está errada porque o texto não mostra ninguém oferecendo brinquedo antes de receber um pedido; a entrega acontece depois da percepção de Miguel. A alternativa B está errada porque tentar pegar o bloco antes de o colega terminar é justamente o que Sofia evitou fazer. A alternativa C está errada porque Sofia não apenas observou Miguel: ela interagiu, estendeu o braço e esperou. A alternativa D está errada porque empilhar blocos de cores semelhantes é uma ação de organização da brincadeira, sem relação com regras de convívio social. Passo 4: Conclusão. O gabarito oficial E está correto, pois a espera silenciosa de Sofia é a ação do texto que demonstra respeito às regras básicas de convívio durante a brincadeira.
💡 Dica: Observe as ações que indicam respeito e espera na interação entre os bebês.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a boa convivência exige oferecer o brinquedo espontaneamente, antes de qualquer pedido. O texto não descreve isso, pois a entrega ocorre só depois que Miguel percebe a espera de Sofia.
Por que engana: Confundir esperar a vez com não interagir ou tentar pegar o brinquedo antes do colega terminar.
O aluno pode ter entendido que disputar o objeto antes de o colega terminar é uma forma de participação ativa na brincadeira. Isso contraria a regra de respeitar a vez do outro, que é o foco da questão.
O aluno pode ter associado respeito à simples observação passiva do colega, sem perceber que o texto mostra Sofia estendendo o braço e aguardando uma reação. A questão pede um comportamento social, não apenas ficar quieto.
O aluno pode ter confundido organização da brincadeira com convívio social, supondo que agrupar blocos semelhantes demonstra regra de convivência. O texto não relaciona essa ação a regras sociais.
A atitude de aguardar em silêncio demonstra respeito à vez do outro, conforme EI02EO06 sobre regras de convívio.
Raio-X da questão
convivência social e respeito
diagnostico
comportamento social básico
Estude as regras básicas de convívio social e respeito ao próximo.
Confundir esperar a vez com não interagir ou tentar pegar o brinquedo antes do colega terminar.
empatia
cotidiano
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