— Bia, você escolhe um texto da cesta para eu ler enquanto arrumo a mesa — disse a avó. Na cesta havia cinco…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Bia, você escolhe um texto da cesta para eu ler enquanto arrumo a mesa — disse a avó. Na cesta havia cinco materiais. Um deles era um livrinho com muitas páginas e um desenho de um personagem na capa. Outro era uma folha com um título grande e, logo abaixo, várias palavras em lista, uma em cada linha, com números ao lado. Depois dessa lista, apareciam frases curtas começando com verbos, como “misture” e “coloque”, e os passos vinham marcados com 1, 2, 3. Havia também um papel dobrado com um desenho de mapa e setas, um cartão com poucas linhas quebradas como se fosse para falar bem devagar e um quadrinho com balõezinhos de fala. Bia explicou que queria ouvir “um texto que ajuda a gente a fazer alguma coisa depois, seguindo os passos”. Com base no texto-base, identifique o material que Bia deve escolher para que a avó leia o tipo de texto que ela pediu.
- A) O texto que traz personagens falando em balões, como numa conversa desenhada.
- B) O texto que tem poucas linhas quebradas, como se fosse para recitar devagar.
- C) O texto que mostra um mapa com setas, para indicar por onde ir e onde chegar.
- D) O texto que conta sobre um personagem, com muitas páginas e uma história comprida.
- E) O texto que apresenta uma lista do que pegar e passos numerados com verbos de ação.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A Bia precisa escolher um texto que ajude a fazer algo, seguindo passos. Esse é o texto instrucional, como uma receita.
- No enunciado, a folha com título, lista de ingredientes ou materiais (cada item numa linha, com números ao lado), frases curtas começando com verbos no imperativo (misture, coloque) e passos marcados com 1, 2, 3 reúne exatamente as características desse gênero.
- A alternativa E descreve esse material: uma lista do que pegar e passos numerados com verbos de ação. Por isso é a correta, e o gabarito oficial está certo.
- A alternativa A está errada, pois os balões de fala indicam uma conversa em quadrinhos, não instruções.
- A alternativa B está errada, pois as linhas quebradas sugerem um poema para ser recitado, não um passo a passo.
- A alternativa C está errada, pois o mapa com setas orienta um trajeto, e não uma sequência de ações para fazer algo.
- A alternativa D está errada, pois o livrinho com personagem e história longa é um texto narrativo, que conta fatos e não ensina a realizar uma tarefa.
💡 Dica: Leia atentamente as descrições e relacione com o tipo de texto pedido.
Alternativa por alternativa
O aluno associou a ideia de 'texto que ajuda a fazer algo' a qualquer material com personagens ou falas, confundindo ilustração de conversa com instrução.
O aluno se prendeu à forma visual das linhas curtas e quebradas e tomou um poema, feito para ser recitado, como se fosse um texto de passos a seguir.
O aluno entendeu que setas indicam 'passos a seguir' e tomou um mapa de trajeto como instrução de ação, sem perceber que ele orienta deslocamento e não uma tarefa.
O aluno considerou que qualquer texto com muitas páginas e personagem serve para ser seguido, confundindo narrativa longa com texto que ensina a realizar algo.
Por que engana: Confundir textos instrucionais com narrativos ou descritivos, escolhendo o tipo errado.
Corresponde ao texto com lista e passos 1, 2, 3, que ensina a fazer algo seguindo instruções.
Raio-X da questão
tipos de texto instrucionais
diagnostico
identificacao de tipos de texto
estude os diferentes tipos de textos e suas características
Confundir textos instrucionais com narrativos ou descritivos, escolhendo o tipo errado.
pensamento_critico
cotidiano
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