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“— Você escolhe o que a gente vai ler enquanto espera”, disse o tio de Lara, colocando uma caixa de leituras…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03EF08

Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“— Você escolhe o que a gente vai ler enquanto espera”, disse o tio de Lara, colocando uma caixa de leituras no banco do corredor. Na caixa havia: um livrinho com capa dura e muitas páginas, com um personagem desenhado na capa; uma folha com frases bem curtinhas em linhas, parecendo uma música; uma página com desenhos em quadrinhos e balõezinhos de fala; um papel com poucas palavras grandes, um horário e um lugar, como um recado para as pessoas; e um cartão com várias perguntinhas curtas, cada uma em uma linha, e um espacinho depois, como se fosse para alguém descobrir a resposta. Lara (5 anos) disse que queria um texto para brincar de “pensar e adivinhar” com o primo, antes de o adulto ler em voz alta para os dois. Com base no texto-base, identifique qual texto Lara tende a selecionar para o adulto ler, de modo a permitir a brincadeira de “pensar e adivinhar” com o primo.

  1. A) Pegar a folha com frases curtinhas em linhas, parecendo uma música.
  2. B) Pegar o cartão com perguntinhas curtas e um espacinho para descobrir a resposta.
  3. C) Pegar o papel com poucas palavras grandes, um horário e um lugar.
  4. D) Pegar a página com desenhos em quadrinhos e balõezinhos de fala.
  5. E) Pegar o livrinho com muitas páginas e um personagem na capa.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o texto que permite a brincadeira de "pensar e adivinhar" entre Lara e o primo, que será lido em voz alta pelo adulto.
  2. A brincadeira de pensar e adivinhar exige um texto com perguntas que levem alguém a pensar e tentar descobrir uma resposta.
  3. Entre as opções, o cartão descrito tem perguntinhas curtas, cada uma em uma linha, seguidas de um espacinho, como se alguém devesse descobrir a resposta. Essa estrutura combina exatamente com a proposta do jogo.
  4. Por que as outras estão erradas: a folha de frases curtinhas parecendo música serve para cantar ou recitar, não para adivinhar; a página de quadrinhos é lida pelas imagens e falas, sem desafio de adivinhação; o papel com palavras grandes, horário e lugar é um recado informativo; o livrinho com personagem na capa é uma narrativa longa, sem estrutura de perguntas.
  5. Conclusão: o texto mais adequado é o cartão de perguntinhas com espaço para resposta, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto com atenção e relacione as descrições com a brincadeira mencionada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode associar 'frases curtas' a um texto de jogo e imaginar que cantar ou recitar a música seja uma forma de adivinhar. Confunde ritmo e brincadeira sonora com desafio de pensar.

Por que engana: O aluno pode confundir o tipo de texto que permite a brincadeira de pensar e adivinhar, escolhendo um texto inadequado para a atividade.

B Correta

Esse formato indica um texto de adivinhas, que combina com a brincadeira de pensar e descobrir respostas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode achar que palavras grandes e chamativas, com horário e lugar, desafiam a criança a adivinhar um evento. Não percebe que se trata de um recado com informação direta, sem pergunta a responder.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode supor que histórias em quadrinhos, por terem balões e desenhos interativos, sejam naturalmente um jogo de adivinhação. Não nota que o texto não propõe perguntas nem espaço para resposta.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode pensar que um livro grande com personagem na capa, por ser mais 'divertido' ou por ter muitas páginas, permita adivinhar o enredo. Não observa que a narrativa não apresenta perguntas a serem respondidas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

tipos de texto e brincadeira

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto simples

📚 Reveja

estude os diferentes tipos de texto e suas características

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o tipo de texto que permite a brincadeira de pensar e adivinhar, escolhendo um texto inadequado para a atividade.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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