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Matemática2º anoBNCC EF02MA04Fácil⏱ medio

— Posso trocar uma barrinha de dez por cubinhos? — perguntou Lara, enquanto montava um painel de números com…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02MA04

Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Posso trocar uma barrinha de dez por cubinhos? — perguntou Lara, enquanto montava um painel de números com blocos de base dez. Para representar uma quantidade, ela colocou sobre a mesa 2 placas de cem, 7 barrinhas de dez e 4 cubinhos de um. Depois, para mostrar que a mesma quantidade pode aparecer de outro jeito, Lara decidiu fazer uma troca: tirou 1 barrinha de dez e a substituiu por 10 cubinhos de um, mantendo o total igual. No painel, ela registrou a representação como uma adição de centenas, dezenas e unidades, sem usar desenho, apenas números. Interprete a situação e identifique a adição que representa o total após Lara trocar 1 dezena por 10 unidades.

  1. A) 100 + 170 + 4
  2. B) 200 + 70 + 4
  3. C) 200 + 64 + 10
  4. D) 200 + 60 + 14
  5. E) 200 + 50 + 24

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique a quantidade inicial. Lara tem 2 placas de cem (200), 7 barrinhas de dez (70) e 4 cubinhos de um (4). Total: 200 + 70 + 4 = 274.
  2. Interprete a troca. Lara retira 1 barrinha de dez, que vale 10, e coloca 10 cubinhos de um, que valem 10. O valor total continua 274, mas a composição muda: sobram 6 barrinhas de dez (60) e passam a existir 4 + 10 = 14 cubinhos (14).
  3. Monte a nova adição com centenas, dezenas e unidades. Não há troca nas placas, então as centenas continuam 2 (200). Ficam 6 dezenas (60) e 14 unidades (14): 200 + 60 + 14.
  4. Confira o total. 200 + 60 + 14 = 274, igual ao valor inicial, o que confirma que a troca preserva a quantidade.
  5. Analise as alternativas erradas. A) 100 + 170 + 4 soma 274, mas não corresponde à troca descrita, pois quebra uma placa de cem em 170 em vez de mexer em uma única barrinha de dez. B) 200 + 70 + 4 é a representação original, antes da troca. C) 200 + 64 + 10 soma 274, mas escreve as 6 dezenas e as 4 unidades juntas como 64 e deixa os 10 cubinhos separados, o que não é uma forma correta de agrupar por valor posicional. E) 200 + 50 + 24 soma 274, mas corresponde a trocar 2 barrinhas de dez, e não apenas 1, como a questão pede.
  6. Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Converta as dezenas em unidades para manter o total igual e some as partes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno confere apenas se a soma dá 274 e aceita qualquer decomposição com esse total, sem verificar se ela corresponde à troca descrita. Ele não percebe que a troca foi de uma barrinha de dez por cubinhos, e não uma reorganização das placas.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno copia a representação inicial (200 + 70 + 4) e não aplica a troca de 1 dezena por 10 unidades, como se a mudança não alterasse a composição do painel.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno reconhece que as dezenas diminuem e que as unidades aumentam, mas escreve 64 como se fosse a parte das dezenas, juntando o algarismo 6 das dezenas com o 4 das unidades, e deixa os 10 cubinhos como parcela separada. Ele não entende o valor posicional de cada algarismo.

D Correta

Ao trocar 1 dezena por 10 unidades: 7 dezenas vira 6 dezenas, e 4 unidades vira 14. Total: 200+60+14.

E Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno retira duas barrinhas de dez em vez de uma, transformando 70 em 50 e somando 20 às unidades. Ele lê mal a quantidade de trocas indicada no enunciado (1 dezena).

Por que engana: Confundir a troca de uma dezena por 10 unidades e somar incorretamente as quantidades.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

valor posicional e decomposição

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

valor posicional · decomposição numérica

📚 Reveja

estude valor posicional e decomposição de números

⚠️ Erro mais comum

Confundir a troca de uma dezena por 10 unidades e somar incorretamente as quantidades.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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