O gerente de uma indústria de sucos recebeu reclamações de que algumas caixinhas de 200 mL pareciam “mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar razões, de diferentes naturezas (física, ética ou econômica), que justificam a realização de pesquisas amostrais e não censitárias, e reconhecer que a seleção da amostra pode ser feita de diferentes maneiras (amostra casual simples, sistemática e estratificada).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O gerente de uma indústria de sucos recebeu reclamações de que algumas caixinhas de 200 mL pareciam “mais vazias”. Para conferir a regulagem da envasadora, a equipe de qualidade considerou medir o volume real de cada caixinha produzida em um dia. Nesse dia, seriam fabricadas cerca de 48 000 caixinhas. O procedimento de medida exige abrir a embalagem e despejar o líquido em um recipiente graduado, o que inutiliza a unidade medida. Além disso, a equipe tem dois turnos para concluir a verificação e precisa registrar um resultado numérico para decidir se a máquina será ajustada. Diante disso, a equipe decidiu selecionar aleatoriamente 400 caixinhas ao longo do dia e calcular a média dos volumes medidos para avaliar a produção. Considere o procedimento descrito e identifique a justificativa mais adequada para usar uma amostra, além do tipo de conclusão que esse resultado permite sobre as 48 000 caixinhas.
- A) Adotar amostra porque escolher as primeiras 400 caixinhas evita viés e concluir apenas uma estimativa do volume médio da produção.
- B) Adotar amostra porque a média da amostra sempre coincide com a média da população e concluir uma estimativa do volume médio da produção.
- C) Adotar amostra porque o teste destrói unidades e concluir o volume exato de cada caixinha produzida no dia.
- D) Adotar amostra porque o teste destrói unidades e concluir apenas uma estimativa do volume médio da produção.
- E) Adotar amostra porque entrevistar todas as pessoas envolvidas seria antiético e concluir uma estimativa do volume médio da produção.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado afirma que o procedimento de medida abre a embalagem e despeja o líquido, o que inutiliza a unidade. Por isso não é possível medir todas as 48 000 caixinhas sem destruí-las, e a amostra é a justificativa adequada. Passo 2: A equipe seleciona aleatoriamente 400 caixinhas e calcula a média dos volumes medidos. Essa média é uma estimativa do volume médio da produção do dia, não o valor exato de cada unidade. Passo 3: Portanto a alternativa correta é a D, que combina a justificativa correta (o teste destrói unidades) com a conclusão correta (apenas uma estimativa do volume médio). Passo 4: A alternativa A está errada porque escolher as primeiras caixinhas não é seleção aleatória e não garante ausência de viés; além disso, o enunciado diz que a seleção é aleatória, e a justificativa dada não é a destruição das unidades. Passo 5: A alternativa B está errada porque a média de uma amostra raramente coincide exatamente com a média da população; ela apenas estima esse valor. Passo 6: A alternativa C está errada porque, por ser amostra, não é possível concluir o volume exato de cada caixinha produzida; a conclusão é apenas estimativa. Passo 7: A alternativa E está errada porque a justificativa de entrevistar pessoas não tem relação com o procedimento de medição descrito. Passo 8: O gabarito oficial (D) está coerente com a análise feita. Não há dúvida relevante na questão.
💡 Dica: Analise o motivo do uso da amostra e o tipo de conclusão possível.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que escolher as primeiras caixinhas garante ausência de viés, sem perceber que uma seleção não aleatória pode distorcer o resultado. Também não identifica a destruição da unidade como motivo central para usar amostra.
O aluno entende que a média da amostra sempre coincide com a média da população, o que é falso; a amostra apenas estima esse valor com alguma margem de erro.
Por que engana: Confundir que a média da amostra é sempre igual à média da população ou que a amostra permite conclusões exatas.
O aluno percebe que o teste destrói as unidades, mas conclui que a amostra daria o volume exato de cada caixinha, confundindo estimativa com medição completa.
Medir todas inutilizaria muitas caixinhas e demandaria tempo/custo; a amostra permite estimar o volume médio, não determinar exatamente cada unidade.
O aluno se distrai com uma justificativa sem relação com o procedimento, como ética em entrevistas, e não associa o problema à destruição das unidades medidas.
Raio-X da questão
amostragem e estimativa estatística
avaliacao
média aritmética · amostragem aleatória
estudo de amostragem e inferência estatística
Confundir que a média da amostra é sempre igual à média da população ou que a amostra permite conclusões exatas.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Uma equipe quer verificar a presença de resíduos de agrotóxicos em um lote de 54 000 maçãs. Para isso, selecionará…
- Tampinhas de garrafas recolhidas em uma campanha comunitária foram separadas para serem enviadas a uma associação. Como…
- — Dá para checar um por um? — perguntou a fiscal do transporte ao ver a lista de veículos. A empresa que opera os ônibus…
- O vapor subtis revela o movimento de uma concha ao se aproximar de uma panela que prepara 100 porções de sopa para um…
- Trecho de relatorio, 14 maio 2024 — O conselho de mobilidade de uma cidade informou que 12 000 passageiros usam, por…
- Uma equipe de pesquisa ambiental investigou a qualidade da água em 50 poços de uma região rural. Para manter o custo…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
