Como transformar embalagens que iriam para o lixo em um “lugar de brincar”? Em uma tarde chuvosa, a educadora…

Questão

Como transformar embalagens que iriam para o lixo em um “lugar de brincar”? Em uma tarde chuvosa, a educadora reuniu a turma e trouxe caixas de papelão de tamanhos diferentes, rolos de papel, tampas plásticas grandes, jornais, pedaços de tecido e fita adesiva. Também separou canetões, giz de cera e potes pequenos de tinta. Algumas crianças começaram a empilhar caixas e dizer que era “um prédio”. Outras preferiram rasgar jornal e colar, formando “nuvens” em uma folha. Davi, que usa cadeira de rodas, pediu para trabalhar em cima de uma base firme na mesa. A educadora quer que cada criança crie do seu jeito e, ao final, o grupo monte uma “mini cidade” para apresentar às famílias, sem precisar que todas as produções fiquem iguais. Analise a situação descrita e identifique a decisão da educadora que mais favorece a criação livre de produções planas e com volume, no mesmo convite.

1. A) Disponibilizar apenas caixas e fita adesiva, orientando que a “cidade” será montada só com torres e túneis, sem colagem e pintura.
2. B) Disponibilizar bases de papelão e materiais variados para colar e encaixar, permitindo desenhar e também levantar partes com caixas e rolos.
3. C) Disponibilizar apenas folhas A4 e lápis de cor, combinando que a “cidade” será feita só de desenho para ficar organizada.
4. D) Disponibilizar moldes prontos de casas e carros, pedindo que todos recortem e colem do mesmo jeito para a cidade ficar igual.
5. E) Disponibilizar materiais e escolher uma criança por vez para usar tinta, enquanto as demais aguardam sem acessar os outros recursos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede a decisão que favorece a criação livre de produções planas (como as nuvens de jornal colado numa folha) e com volume (como o prédio de caixas empilhadas), no mesmo convite. Passo 2: Na alternativa B, a educadora oferece bases de papelão, que dão firmeza ao trabalho, inclusive para Davi, e materiais variados para colar e encaixar. Quem quiser fazer algo plano pode colar e desenhar, e quem quiser construir em três dimensões pode levantar partes com caixas e rolos. Passo 3: A alternativa A restringe a criação a torres e túneis e proíbe colagem e pintura, eliminando as produções planas. Passo 4: A alternativa C limita tudo ao desenho em folha A4, eliminando a produção com volume. Passo 5: A alternativa D impõe moldes prontos e cópia idêntica, contrariando o desejo de que cada criança crie do seu jeito. Passo 6: A alternativa E restringe o acesso aos materiais a uma criança por vez, impedindo a criação livre e simultânea. Passo 7: Conclusão: a resposta é B, pois é a única que combina liberdade, variedade de materiais e possibilidades planas e volumétricas no mesmo convite. Concordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as opções considerando a diversidade de materiais e a liberdade criativa proposta.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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