No corredor de um shopping, um grupo de estudantes de um coletivo juvenil combinou apoiar a campanha “Doe um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir, revisar e editar peças e campanhas publicitárias, envolvendo o uso articulado e complementar de diferentes peças publicitárias: cartaz, banner, indoor, folheto, panfleto, anúncio de jornal/revista, para internet, spot, propaganda de rádio, TV, a partir da escolha da questão/problema/causa significativa para a escola e/ou a comunidade escolar, da definição do público-alvo, das peças que serão produzidas, das estratégias de persuasão e convencimento que serão utilizadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No corredor de um shopping, um grupo de estudantes de um coletivo juvenil combinou apoiar a campanha “Doe um livro, compartilhe histórias” para reforçar a biblioteca comunitária do bairro. Eles rascunharam três peças impressas para circular na mesma semana: um cartaz para murais de padarias e pontos de ônibus, um banner de chão para a entrada da biblioteca e um indoor para o saguão do shopping. Ao comparar os rascunhos, perceberam que repetiram o mesmo texto longo nas três peças (com parágrafos, agradecimentos e explicações), mudaram cores e fontes a cada versão e colocaram a informação de data e local em lugares diferentes. Um colega alertou que, no shopping, muita gente passa rápido e lê só o essencial, enquanto o cartaz nos murais pode ser lido com mais calma. O grupo decidiu revisar e editar o conjunto para funcionar como campanha, com peças complementares entre si. Com base no texto, identifique a decisão de revisão e edição que melhor articula cartaz, banner e indoor como peças complementares de uma mesma campanha.
- A) Trocar cores e fontes em cada peça para chamar atenção, mesmo mantendo as mesmas informações principais
- B) Repetir o mesmo texto completo nas três peças, mantendo apenas o nome da campanha em destaque
- C) Concentrar todas as datas, locais e explicações no indoor, deixando cartaz e banner apenas com imagens
- D) Padronizar identidade visual e slogan, ajustando o volume de texto e a hierarquia das informações a cada peça
- E) Manter o cartaz com poucas palavras e deixar banner e indoor com parágrafos explicativos sobre a biblioteca
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto mostra dois problemas: as três peças repetem o mesmo texto longo, e cada uma tem cores, fontes e posição de data e local diferentes. Isso enfraquece a unidade da campanha e ignora o tipo de leitura de cada lugar. Passo 2: Peças complementares precisam de unidade, com identidade visual e slogan iguais, e de adequação, com a quantidade de texto e a ordem das informações ajustadas a cada suporte. No mural de padaria e ponto de ônibus, a leitura é calma e pode haver mais texto. No banner de chão e no indoor do shopping, a leitura é rápida e precisa ser essencial. Passo 3: A alternativa D reúne essas duas ações: padronizar identidade visual e slogan e ajustar o volume de texto e a hierarquia das informações a cada peça. Passo 4: A alternativa A está errada porque trocar cores e fontes a cada peça contraria a unidade pedida. A alternativa B está errada porque repetir o texto completo ignora a leitura rápida no shopping. A alternativa C está errada porque concentrar tudo no indoor tira informação de peças que também precisam dela. A alternativa E está errada porque inverte a lógica, pondo parágrafos explicativos justamente no banner e no indoor, onde a leitura costuma ser rápida ou de passagem. Conclusão: o gabarito D está correto.
💡 Dica: Analise como adaptar texto e design para diferentes públicos e locais.
Alternativa por alternativa
Acredita que a atenção do público depende principalmente de cores e fontes chamativas, mesmo que a mensagem continue igual em todas as peças.
Supõe que repetir o mesmo texto completo em todos os suportes garante coerência, sem considerar que cada peça é lida de um jeito diferente.
Por que engana: Escolher a alternativa que mantém o mesmo texto em todas as peças, sem considerar a adaptação para o público e local.
Acha que concentrar todas as informações em um único suporte torna a campanha mais eficiente, deixando as outras peças sem função informativa.
Garante unidade de campanha (mesmos elementos) e adapta leitura ao suporte: impacto no indoor, orientação no banner e mais detalhes no cartaz.
Lê mal o contexto de uso das peças e acredita que o banner e o indoor, de leitura rápida ou de passagem, devem ter textos explicativos longos, enquanto o cartaz de leitura calma deve ter pouco texto.
Raio-X da questão
edição e revisão de textos
diagnostico
compreensão de texto · hierarquia da informação
estude estratégias de adaptação textual e hierarquia da informação
Escolher a alternativa que mantém o mesmo texto em todas as peças, sem considerar a adaptação para o público e local.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Identifique qual dos elementos a seguir é essencial para a composição de um cartaz.
- Portas metálicas fechadas ao entardecer inspiraram um grupo de estudantes a criar um cartaz dobrável para um centro…
- Num grupo de cursinho, quatro estudantes montaram, em um editor colaborativo, uma página digital sobre o bairro onde…
- — Se os três materiais disserem tudo, ninguém vai ler — observou a monitora do projeto de leitura no Terminal Aurora. A…
- Por que despejar óleo de cozinha na pia ainda parece uma solução simples para muitas pessoas? Para divulgar a coleta…
- Uma loja de artigos esportivos preparou um anúncio de uma oficina de esportes adaptados, destinada a adolescentes com…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog