BNCC
17 questões
Questões BNCC EF89LP11
Produzir, revisar e editar peças e campanhas publicitárias, envolvendo o uso articulado e complementar de diferentes peças publicitárias: cartaz, banner, indoor, folheto, panfleto, anúncio de jornal/revista, para internet, spot, propaganda de rádio, TV, a partir da escolha da questão/problema/causa significativa para a escola e/ou a comunidade escolar, da definição do público-alvo, das peças que serão produzidas, das estratégias de persuasão e convencimento que serão utilizadas.
Descrição da habilidade EF89LP11
Produzir, revisar e editar peças e campanhas publicitárias, envolvendo o uso articulado e complementar de diferentes peças publicitárias: cartaz, banner, indoor, folheto, panfleto, anúncio de jornal/revista, para internet, spot, propaganda de rádio, TV, a partir da escolha da questão/problema/causa significativa para a escola e/ou a comunidade escolar, da definição do público-alvo, das peças que serão produzidas, das estratégias de persuasão e convencimento que serão utilizadas.
Séries
8º ano9º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Estratégias de produção: planejamentotextualizaçãorevisão e edição de textos publicitários
Unidades temáticas relacionadas
Leitura
Questões relacionadas a EF89LP11
Questão 1 · Objetiva
No corredor de um shopping, um grupo de estudantes de um coletivo juvenil combinou apoiar a campanha “Doe um livro, compartilhe histórias” para reforçar a biblioteca comunitária do bairro. Eles rascunharam três peças impressas para circular na mesma semana: um cartaz para murais de padarias e pontos de ônibus, um banner de chão para a entrada da biblioteca e um indoor para o saguão do shopping.
Ao comparar os rascunhos, perceberam que repetiram o mesmo texto longo nas três peças (com parágrafos, agradecimentos e explicações), mudaram cores e fontes a cada versão e colocaram a informação de data e local em lugares diferentes. Um colega alertou que, no shopping, muita gente passa rápido e lê só o essencial, enquanto o cartaz nos murais pode ser lido com mais calma. O grupo decidiu revisar e editar o conjunto para funcionar como campanha, com peças complementares entre si.
Com base no texto, identifique a decisão de revisão e edição que melhor articula cartaz, banner e indoor como peças complementares de uma mesma campanha.
Ao comparar os rascunhos, perceberam que repetiram o mesmo texto longo nas três peças (com parágrafos, agradecimentos e explicações), mudaram cores e fontes a cada versão e colocaram a informação de data e local em lugares diferentes. Um colega alertou que, no shopping, muita gente passa rápido e lê só o essencial, enquanto o cartaz nos murais pode ser lido com mais calma. O grupo decidiu revisar e editar o conjunto para funcionar como campanha, com peças complementares entre si.
Com base no texto, identifique a decisão de revisão e edição que melhor articula cartaz, banner e indoor como peças complementares de uma mesma campanha.
Questão 2 · Objetiva
Campanha educativa no transporte público: "Respeite a prioridade. Ceder o assento é um gesto de cuidado com quem precisa."
— No contexto da campanha, qual finalidade principal do texto é mais adequada?
— No contexto da campanha, qual finalidade principal do texto é mais adequada?
Questão 3 · Objetiva
Campanha educativa: "No trânsito, uma mensagem pode esperar. Seu olhar, não. Guarde o celular e preserve vidas."
— Considerando a campanha, qual mensagem central é reforçada pelo texto?
— Considerando a campanha, qual mensagem central é reforçada pelo texto?
Questão 4 · Objetiva
Campanha educativa em cartaz escolar: "Pequenos gestos, grande diferença: apague a luz ao sair e economize energia."
— Qual relação entre a frase inicial e a orientação final ajuda a fortalecer a campanha?
— Qual relação entre a frase inicial e a orientação final ajuda a fortalecer a campanha?
Questão 5 · Objetiva
Anúncio publicitário de uma campanha de hidratação: "Seu corpo pede água. Leve sua garrafa e beba ao longo do dia."
— Qual estratégia persuasiva é mais evidente nesse anúncio?
— Qual estratégia persuasiva é mais evidente nesse anúncio?
Questão 6 · Objetiva
Anúncio publicitário de um aplicativo de leitura: "Mais histórias no seu bolso. Baixe agora e descubra um novo livro por dia."
— No anúncio, qual efeito é produzido pela expressão "no seu bolso"?
— No anúncio, qual efeito é produzido pela expressão "no seu bolso"?
Questão 7 · Objetiva
Uma marca de garrafas reutilizáveis publicou: "Leve menos plástico, leve mais futuro. Troque a descartável pela sua garrafa hoje." O texto aparece em cartaz com imagem de uma jovem no parque e poucas palavras destacadas em cores fortes.
— No texto-base, qual recurso é mais importante para convencer o leitor a aderir à ideia anunciada?
— No texto-base, qual recurso é mais importante para convencer o leitor a aderir à ideia anunciada?
Questão 8 · Objetiva
Para alertar crianças sobre o desperdício de água, a turma criou uma campanha com frases curtas, imagens simples e orientação direta sobre fechar a torneira ao escovar os dentes.
— Qual escolha melhor torna essa campanha educativa adequada ao público infantil?
— Qual escolha melhor torna essa campanha educativa adequada ao público infantil?
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