— Escutem! — avisou Nara, tapando um pouco as orelhas. Um barulho forte veio da rua e, pela grade, as crianças…

Questão

— Escutem! — avisou Nara, tapando um pouco as orelhas. Um barulho forte veio da rua e, pela grade, as crianças viram um caminhão parar. O trabalhador acenou, levantou uma lixeira e, depois, fechou a tampa com força. Algumas crianças imitaram o som; outras apontaram e falaram só uma palavra: “lixo!”, “tchau!”. Mais tarde, a educadora pegou um gravador simples e combinou: cada criança faria um recado de voz para a família, contando o que aconteceu pela manhã. Para ajudar quem ainda fala pouco, ela colocou perto do gravador três cartões com desenhos (caminhão, mão acenando e orelha) e esperou o tempo de cada um. Nara quis gravar primeiro, mas parou no meio e olhou para a educadora, como pedindo ajuda para continuar a contar. Com base no texto, identifique a fala da educadora que mais apoia Nara a gravar um recado de voz relatando o acontecimento de um jeito que quem não viu consiga entender.

1. A) Perguntar: “Você gostou do barulho do caminhão ou achou ruim?”
2. B) Perguntar: “Você lembra onde estava e o que viu o trabalhador fazer, antes de dizer tchau?”
3. C) Perguntar: “De que cor era o caminhão que passou na rua?”
4. D) Perguntar: “Repete bem certinho: ‘caminhão do lixo’, sem parar.”
5. E) Perguntar: “Você consegue fazer o barulho do caminhão bem forte no gravador?”

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O objetivo pedido é encontrar a fala que ajuda Nara a relatar o acontecimento de modo que quem não viu possa entender, ou seja, que organize a narrativa com sequência e detalhes.
2. No texto, Nara para no meio do relato e pede ajuda para continuar a contar. Assim, a fala mais útil é aquela que a conduz a lembrar a sequência dos fatos e os detalhes da ação.
3. A alternativa B pergunta onde ela estava e o que viu o trabalhador fazer antes de dizer tchau. Essa pergunta organiza a cena (lugar, ação, ordem dos acontecimentos) e oferece uma estrutura para o recado, permitindo que alguém que não viu entenda o que ocorreu. Por isso, é a alternativa correta, em concordância com o gabarito.
4. A alternativa A está errada porque trata de gosto ou opinião sobre o barulho, o que não ajuda a relatar o acontecimento.
5. A alternativa C está errada porque pergunta sobre a cor do caminhão, um detalhe isolado que não organiza a narrativa do que aconteceu pela manhã.
6. A alternativa D está errada porque pede repetição de uma expressão, o que não ajuda a contar o acontecimento.
7. A alternativa E está errada porque pede imitar o barulho, uma brincadeira sonora que não relata a sequência dos fatos para quem não viu.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e escolha a pergunta que ajuda a criança a relatar o acontecimento claramente.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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