— Conta aquela do guarda-chuva! — pediu o grupo, enquanto a professora abria um caderno grande. Na história…

Questão

— Conta aquela do guarda-chuva! — pediu o grupo, enquanto a professora abria um caderno grande. Na história ouvida, Lia encontra um guarda-chuva esquecido perto do ponto de ônibus. Para não perder o objeto, ela prende uma fita colorida no cabo. Depois, pensa em um jeito de achar o dono: escreve um bilhetinho e cola no quadro de avisos da padaria do bairro. Mais tarde, um senhor aparece dizendo que viu o aviso e reconheceu o guarda-chuva. Lia confere com ele como era o objeto e entrega de volta. Na roda de conversa, algumas crianças recontam falando ao mesmo tempo: “Daí eu amarrei a fita!”, “Ela fez um recado!”, “Aí o moço voltou!”. A professora combina: “Eu vou escrever do nosso jeito, para as famílias lerem. Como podemos dizer essa parte?” Com base no texto-base, identifique a frase que a professora pode registrar para transformar a fala das crianças em um trecho de reconto escrito, mantendo os fatos da história.

1. A) Lia prendeu uma fita no guarda-chuva e colou um bilhete no quadro de avisos da padaria.
2. B) Lia escreveu: “Eu achei o guarda-chuva e amarrei uma fita nele”.
3. C) Lia devolveu o guarda-chuva e, só depois, colou um bilhete no quadro da padaria.
4. D) Lia deixou o bilhete dentro do ônibus, para o motorista entregar ao dono.
5. E) Lia guardou o guarda-chuva para ela e parou de procurar o dono.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O objetivo é transformar a fala informal das crianças ('Daí eu amarrei a fita!', 'Ela fez um recado!', 'Aí o moço voltou!') em um reconto escrito, em terceira pessoa, que mantenha os fatos do texto. Passo 2: Os fatos principais são: Lia prende uma fita no cabo do guarda-chuva; ela escreve um bilhete e o cola no quadro de avisos da padaria; um senhor vê o aviso, reconhece o objeto e Lia o devolve depois de conferir as características. Passo 3: A alternativa A registra exatamente esses fatos, na ordem da história, com linguagem adequada para ser lida pelas famílias. Ela mostra a fita, o bilhete e o quadro da padaria, que são os elementos da narrativa. Passo 4: A alternativa B está errada porque usa fala em primeira pessoa, que não é um reconto escrito da história, e omite o bilhete e a padaria. Passo 5: A alternativa C está errada porque inverte a sequência: a devolução só acontece depois que o senhor aparece, e não antes do bilhete ser colado. Passo 6: A alternativa D está errada porque o bilhete foi colado no quadro de avisos da padaria, e não deixado dentro do ônibus. Passo 7: A alternativa E está errada porque Lia não guarda o guarda-chuva e continua buscando o dono até devolvê-lo. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare as frases com os fatos da história para identificar a que mantém a sequência correta.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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