— Mais um pouquinho? — pergunta a cuidadora, enquanto segura Lia, de 5 meses, no colo para tomar leite. Lia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Mais um pouquinho? — pergunta a cuidadora, enquanto segura Lia, de 5 meses, no colo para tomar leite. Lia começa a sugar e, depois de alguns instantes, diminui o ritmo. Ela franze a testa, aperta os dedos da mão na roupa da cuidadora e vira o rosto para o lado, mantendo os lábios fechados. A cuidadora aproxima novamente o bico e Lia arqueia o corpo, como se quisesse se afastar. Quando a cuidadora coloca Lia mais erguida, apoiando o peito da bebê e fazendo um carinho leve nas costas, Lia solta um suspiro e relaxa o pescoço. Passado um minuto, Lia abre a boca, procura com a língua e volta a encostar o rosto na garrafa. A cuidadora quer planejar o próximo momento para respeitar os sinais de Lia e ajudá-la a perceber o que sente durante a alimentação. Com base no texto-base, identifique a ação que a cuidadora pode planejar para que Lia reconheça seu corpo e expresse suas sensações durante a alimentação.
- A) Oferecer a mamadeira sem interrupções até terminar, mesmo quando Lia vira o rosto e fecha os lábios
- B) Deitar Lia logo após o primeiro sinal de pausa, encerrando a mamada sem observar se ela ainda procura o leite
- C) Fazer pequenas pausas, mudar a posição e nomear o que percebe, aguardando o sinal de Lia para retomar
- D) Segurar Lia bem firme e aproximar o bico à boca sempre que ela arquear o corpo, para manter a rotina
- E) Balançar Lia rapidamente no colo para que ela se distraia e volte a sugar sem demonstrar incômodo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Lia mostra vários sinais de que está saciada ou desconfortável: diminui o ritmo da sucção, franze a testa, aperta a roupa, vira o rosto e mantém os lábios fechados, arqueia o corpo para se afastar. Quando a cuidadora a coloca mais erguida e faz carinho leve nas costas, ela suspira e relaxa, o que mostra que a bebê responde bem a pausas, mudança de posição e acolhimento.
- Identifique o objetivo da pergunta. A cuidadora quer uma ação que respeite os sinais de Lia e a ajude a perceber o que sente durante a alimentação. Ou seja, a ação precisa ser responsiva, observar o bebê e dar a ele espaço para comunicar suas sensações.
- Analise a alternativa C. Ela combina pequenas pausas, mudança de posição e nomear o que a cuidadora percebe, respeitando o sinal de Lia para retomar. Isso reproduz exatamente o que o texto mostra funcionar (levantar a bebê e acariciar as costas) e ainda cria um vocabulário corporal que ajuda a bebê a reconhecer suas sensações. Por isso, a alternativa C é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique por que as outras estão erradas. A alternativa A ignora os sinais de recusa de Lia, o que contraria o respeito à sua saciedade. A alternativa B encerra a mamada sem observar a bebê, perdendo a oportunidade de responder ao que ela sinaliza. A alternativa D força a alimentação e interpreta o arqueamento como convite, quando é sinal de desconforto. A alternativa E tenta distrair a bebê para que ela continue sugando sem demonstrar incômodo, o que impede que ela perceba e expresse o que sente.
💡 Dica: Observe os sinais da bebê e escolha a ação que respeita suas necessidades.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a alimentação deve ser concluída integralmente, independentemente dos sinais da criança, e que a recusa de Lia é apenas um capricho.
Por que engana: Escolher ações que ignoram os sinais da bebê, como forçar a alimentação ou não respeitar pausas.
O aluno entende que basta encerrar a mamada assim que há uma pausa, sem observar se a bebê ainda deseja o leite, confundindo praticidade com responsividade.
A pausa e a mudança de posição acolhem desconforto e permitem que a bebê sinalize saciedade ou vontade de continuar, reconhecendo sensações corporais.
O aluno interpreta o arqueamento do corpo como sinal de que a bebê quer mamar e acredita que manter a rotina é mais importante do que respeitar a recusa.
O aluno acha que distrair o bebê é uma boa forma de mantê-lo se alimentando e não percebe que o objetivo é justamente que a criança reconheça e expresse o próprio incômodo.
Raio-X da questão
sinais corporais e sensações
avaliacao
percepção corporal básica
Estude como identificar e respeitar sinais corporais em bebês durante a alimentação.
Escolher ações que ignoram os sinais da bebê, como forçar a alimentação ou não respeitar pausas.
empatia
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- — Parece que seu corpo está pedindo pausa, Tomás — diz Leila, ao colocar o bebê de 10 meses no colchão baixo, junto aos…
- No fim da manhã, Ana, de 1 ano, participa da rotina no colo da cuidadora. Depois de algumas colheradas, ela vira o…
- O portão do lado de fora bateu forte e o som ecoou. No tapete, Nina, de 6 meses, estava com um chocalho. Ela se…
- — Ele mamou rápido no começo — disse a cuidadora ao pai, no fim da tarde. No colo, Davi (5 meses) sugava a mamadeira com…
- — Quando eu encosto o pano, ele estica as pernas e fecha as mãos — comenta a cuidadora de Theo, bebê de 4 meses, ao…
- — Ih, molhou! — balbucia Caio, de 10 meses, quando a cuidadora leva suas mãos até uma bacia para limpar os restos de…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
