— Parece que seu corpo está pedindo pausa, Tomás — diz Leila, ao colocar o bebê de 10 meses no colchão baixo…

Questão

— Parece que seu corpo está pedindo pausa, Tomás — diz Leila, ao colocar o bebê de 10 meses no colchão baixo, junto aos outros que já cochilam. O ambiente está mais silencioso e a luz foi reduzida. Tomás, porém, não deita de imediato: ele encolhe as pernas, aperta o lençol com os dedos e solta um gemido curto. Quando Leila aproxima a manta leve, ele vira o rosto e empurra o tecido com a mão. Em seguida, leva a mão à barriga, faz um som prolongado e procura o olhar da educadora. Leila observa que, ao afrouxar a faixa do macacão e apoiar sua mão aberta sobre a barriga do bebê por alguns segundos, Tomás respira mais devagar, mas ainda mantém o corpo tenso, como se estivesse tentando “contar” o que sente. Com base no texto, identifique a ação de Leila que favorece Tomás a reconhecer seu corpo e a expressar suas sensações no momento de descanso.

1. A) Deixar Tomás no colchão e esperar que ele chore um pouco até pegar no sono
2. B) Nomear o que observa e oferecer escolha de conforto, aguardando sinais de aceite ou recusa
3. C) Fazer cócegas e elogiar Tomás para ele “esquecer” a tensão e se acalmar
4. D) Aumentar o volume da música e cobrir Tomás rapidamente para que ele adormeça logo
5. E) Oferecer um chocalho para distrair Tomás até ele parar de gemer e relaxar

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Leia o enunciado sem olhar o gabarito. A pergunta pede a ação de Leila que ajuda Tomás a reconhecer o próprio corpo e a expressar sensações no momento de descanso. O texto mostra Leila nomeando o que vê ("Parece que seu corpo está pedindo pausa, Tomás") e oferecendo conforto por escolha (a manta leve), sem forçá-lo.
2. Observe a reação de Tomás. Ele recusa a manta empurrando o tecido, leva a mão à barriga e procura o olhar da educadora. Isso mostra que a escuta de sinais de aceite ou recusa faz parte da resposta de Leila.
3. Analise o gesto final. Ao afrouxar a faixa e apoiar a mão sobre a barriga, Leila oferece um apoio corporal que ajuda Tomás a perceber a própria respiração, que passa a ficar mais lenta. A alternativa B reúne exatamente essas duas ações: nomear o observado e oferecer escolha, aguardando sinais de aceite ou recusa.
4. Verifique as alternativas erradas. A) está errada porque deixar Tomás chorar sozinho ignora suas sensações e não favorece o reconhecimento corporal. C) está errada porque cócegas e elogios desviam a atenção do corpo, em vez de ajudar Tomás a percebê-lo. D) está errada porque aumentar o volume e cobrir rapidamente impõe o ambiente e não escuta o bebê. E) está errada porque o chocalho distrai, e a distração não ensina a nomear nem a reconhecer sensações.
5. Conclusão. O gabarito B está correto, pois a ação de Leila que favorece o reconhecimento corporal e a expressão das sensações é nomear o que observa e oferecer escolhas, respeitando os sinais do bebê.

💡 Dica: Observe as ações da educadora que ajudam o bebê a expressar suas sensações.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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