Antes de usar uma informação em um trabalho escolar, o professor orienta a turma a comparar o que foi…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Antes de usar uma informação em um trabalho escolar, o professor orienta a turma a comparar o que foi encontrado em redes sociais com dados de sites oficiais, checando data, autor e concordância entre fontes diferentes. — Qual estratégia de pesquisa está mais alinhada a essa orientação?
- A) Usar a informação sem verificar autor ou data, desde que ela esteja em um site conhecido e tenha boa aparência visual.
- B) Confirmar a notícia apenas no primeiro site encontrado, desde que o texto apresente linguagem clara e pareça atualizado.
- C) Conferir a informação em mais de uma fonte confiável, priorizando dados oficiais e elementos de identificação da publicação.
- D) Aceitar a informação quando ela aparece em muitas publicações, pois a repetição entre usuários confirma sua veracidade.
- E) Buscar somente postagens que concordem com a opinião inicial do leitor, pois a concordância entre fontes já basta para validar o conteúdo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A orientação do professor tem três elementos centrais: comparar a informação encontrada em redes sociais com sites oficiais, checar data e autor da publicação e verificar se diferentes fontes concordam entre si.
- Procuro a alternativa que reúne esses mesmos elementos. A alternativa C fala em conferir a informação em mais de uma fonte confiável, priorizar dados oficiais e observar elementos de identificação da publicação, que correspondem diretamente ao que o professor pediu.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Ignora totalmente a verificação de autor e data, e a boa aparência visual não garante confiabilidade.
- B) Confia em uma única fonte, o que impede a comparação exigida pela orientação, e a linguagem clara ou a aparência de atualidade não comprovam nada.
- C) Esta é a alternativa correta, pois segue exatamente o procedimento de checagem orientado.
- D) Trata a repetição entre usuários como prova de veracidade, mas muitas publicações podem repetir o mesmo erro sem qualquer checagem em fontes oficiais.
- E) Seleciona apenas o que confirma a opinião inicial, o que é viés de confirmação e contraria a comparação imparcial entre fontes.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois é a única alternativa que combina comparação entre fontes confiáveis, prioridade a dados oficiais e checagem de identificação da publicação.
💡 Dica: procure a opção que fala em cruzar fontes e conferir autoria e data
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um site conhecido e visualmente bem apresentado já garante a credibilidade da informação, dispensando a checagem de autor e data.
O aluno considera que uma notícia confirmada em um único site, com texto claro e aparência atualizada, já está validada, sem perceber que a checagem exige comparação entre fontes.
Corresponde exatamente à estratégia orientada: cruzar informações, dar preferência a fontes oficiais e verificar autor, data e origem da publicação.
O aluno entende que a quantidade de publicações que repetem uma informação comprova sua veracidade, desconsiderando que a repetição pode espalhar um mesmo erro sem checagem da origem.
Por que engana: confundir popularidade ou aparência com credibilidade
O aluno confunde pesquisa com busca de confirmação, selecionando apenas postagens que concordam com sua opinião inicial e tomando essa concordância seletiva como validação do conteúdo.
Raio-X da questão
verificação de confiabilidade de fontes
avaliar checagem de
leitura crítica · noção de fonte confiável
comparação entre fontes e identificação da origem
confundir popularidade ou aparência com credibilidade
cidadania digital
pensamento crítico
uso crítico de infor
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