Em uma turma, a professora colocou 20 cartões em uma caixa. 5 cartões tinham a palavra Matemática e 15 não…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma turma, a professora colocou 20 cartões em uma caixa. 5 cartões tinham a palavra Matemática e 15 não tinham. Em 20 retiradas com reposição, a turma registrou 6 vezes a palavra Matemática. — Nesse experimento, a probabilidade teórica de retirar um cartão com a palavra Matemática é compatível com a frequência observada?
- A) Não, porque 6 em 20 mostra que a caixa tinha mais cartões com a palavra Matemática do que sem ela.
- B) Sim, porque a frequência observada de 6 em 20, ou 30%, ficou próxima da probabilidade teórica de 5 em 20, ou 25%.
- C) Sim, porque, como houve reposição, a chance de sair Matemática aumenta a cada retirada até chegar perto de 30%.
- D) Sim, porque a frequência observada de 6 em 20 é exatamente igual à probabilidade teórica de 5 em 20.
- E) Não, porque a probabilidade teórica de 25% deveria ser sempre igual à frequência observada em qualquer experimento.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Calcule a probabilidade teórica. A caixa tem 20 cartões, e 5 têm a palavra Matemática. Logo, P = 5/20 = 0,25, ou seja, 25%.
- Calcule a frequência observada. Em 20 retiradas, saiu Matemática 6 vezes. Logo, a frequência relativa é 6/20 = 0,30, ou seja, 30%.
- Compare os valores. 30% e 25% são valores próximos, com diferença de 5 pontos percentuais. Em experimentos aleatórios com poucas repetições, é esperado que a frequência observada oscile em torno da probabilidade teórica sem coincidir exatamente com ela.
- Conclua. A resposta é sim, a frequência observada é compatível com a probabilidade teórica. A alternativa B está correta, pois apresenta corretamente os dois valores e a conclusão de proximidade.
- Analise as demais. A alternativa A está errada, pois 6 em 20 não indica composição da caixa; a caixa tem 5 cartões de Matemática, e a amostra é pequena. A alternativa C está errada, pois com reposição a probabilidade permanece constante em 25% a cada retirada e não aumenta. A alternativa D está errada, pois 6/20 e 5/20 não são iguais. A alternativa E está errada, pois a probabilidade teórica não precisa coincidir exatamente com a frequência observada, que apenas tende a se aproximar dela com o aumento do número de repetições.
💡 Dica: Calcule 5/20 e compare com 6/20.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a frequência observada revela a composição real da caixa e confunde a amostra com a população, concluindo que havia mais cartões de Matemática.
Alternativa correta. Compara adequadamente a probabilidade teórica com a frequência observada e conclui que os valores são próximos, embora não iguais.
O aluno acha que a probabilidade muda ao longo das retiradas com reposição, quando na verdade ela permanece fixa em 25% porque a caixa é reposta a cada vez.
O aluno calcula erroneamente 6/20 como igual a 5/20 e exige que frequência observada e probabilidade teórica coincidam exatamente, ignorando a variação natural do experimento.
Por que engana: Achar que frequência observada precisa ser igual à probabilidade teórica
O aluno acredita que a probabilidade teórica deve sempre coincidir com a frequência observada, desconhecendo que a frequência é apenas uma estimativa que varia em experimentos aleatórios pequenos.
Raio-X da questão
Probabilidade teórica e frequência relativa
Comparar valor teóri
Leitura de frações como parte do todo · Cálculo de porcentagem simples
Razão, fração, porcentagem e estimativa
Achar que frequência observada precisa ser igual à probabilidade teórica
Estatística no cotidiano
Perseverança
Situação de sorteio
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