BNCC
198 questões
Questões BNCC EF06MA30
Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 307. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF06MA30
Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos.
Séries
6º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Cálculo de probabilidade como a razão entre o número de resultados favoráveis e o total de resultados possíveis em um espaço amostral equiprovável Cálculo de probabilidade por meio de muitas repetições de um experimento (frequências de ocorrências e probabilidade frequentista)
Unidades temáticas relacionadas
Probabilidade e estatística
Questões relacionadas a EF06MA30
Questão 1 · Objetiva
— O tema do próximo programa será definido pela roleta, explicou a mediadora da rádio comunitária. Para que todos os temas tivessem a mesma chance em cada giro, a roleta foi dividida em 10 partes do mesmo tamanho. Seis partes trazem a palavra “memórias”, destinada a relatos de moradores antigos, e quatro trazem “novidades”, destinada a notícias do bairro. Antes da transmissão, um estudante girará a roleta uma única vez. O tema indicado pela seta será usado no programa, sem nova rodada.
Analise os dados do texto e determine a probabilidade de a roleta indicar “memórias”, comparando-a à probabilidade de indicar “novidades”.
Analise os dados do texto e determine a probabilidade de a roleta indicar “memórias”, comparando-a à probabilidade de indicar “novidades”.
Questão 2 · Objetiva
— Para que a escolha da pauta seja transparente, todas as propostas terão a mesma chance de aparecer no sorteio — explicou a mediadora do fórum jovem do bairro. Foram colocadas em uma urna 30 fichas idênticas, uma para cada proposta recebida. Dessas fichas, 9 tratavam de mobilidade, 6 de saúde, 10 de cultura e 5 de ambiente. Em seguida, a mediadora formou dois grupos para analisar as chances: o primeiro reúne mobilidade e saúde; o segundo, cultura e ambiente. Uma ficha será retirada ao acaso, apenas para definir o primeiro tema do encontro. Os participantes precisam avaliar se um dos grupos tem mais chance de ser escolhido.
Compare os dois grupos de temas indicados no texto e determine a afirmação que representa corretamente suas probabilidades de sorteio.
Compare os dois grupos de temas indicados no texto e determine a afirmação que representa corretamente suas probabilidades de sorteio.
Questão 3 · Objetiva
O gráfico de dispersão mostra quantas vezes saiu sol em 6 blocos de 10 sorteios de uma caixa. Com base nos pontos, qual é a probabilidade experimental de sair sol no total?
Questão 4 · Objetiva
O gráfico mostra os acertos em 5 séries de 10 lançamentos de uma moeda. Considerando todas as séries, qual foi a probabilidade experimental de sair cara?
Questão 5 · Objetiva
Em uma pesquisa da escola, o gráfico mostra quantos alunos escolheram cada fruta para a merenda. Com base nos dados, ao escolher 1 aluno ao acaso, qual é a probabilidade de ele preferir pera?
Questão 6 · Objetiva
Na cantina, a urna do jogo tem bolinhas coloridas como mostra o gráfico. Ao retirar 1 bolinha ao acaso, de acordo com o gráfico, qual é a probabilidade de sair azul?
Questão 7 · Objetiva
Em uma pesquisa com 80 estudantes, metade informou que gosta de Matemática.
— Quantos estudantes gostam de Matemática?
— Quantos estudantes gostam de Matemática?
Questão 8 · Objetiva
Uma turma preparou 12 etiquetas para uma gincana. Cinco etiquetas têm a palavra Matemática.
— Se uma etiqueta for sorteada ao acaso, qual é a probabilidade de sair uma etiqueta com a palavra Matemática?
— Se uma etiqueta for sorteada ao acaso, qual é a probabilidade de sair uma etiqueta com a palavra Matemática?
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