Uma aluna com dificuldade para acompanhar a aula em áudio utiliza a transcrição e volta ao texto sempre que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma aluna com dificuldade para acompanhar a aula em áudio utiliza a transcrição e volta ao texto sempre que perde uma informação importante. — Nesse caso, qual é o principal benefício da transcrição?
- A) Ela substitui a necessidade de prestar atenção à fala, tornando a escuta desnecessária.
- B) Ela serve principalmente para resumir o assunto e mostrar só as ideias mais importantes.
- C) Ela facilita o acesso ao conteúdo e permite rever partes do texto com mais segurança.
- D) Ela melhora a velocidade de leitura, porque transforma automaticamente o texto em uma atividade mais rápida.
- E) Ela ajuda apenas quem tem dificuldade de escrita, já que serve para copiar melhor o conteúdo ouvido.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Uma aluna tem dificuldade para acompanhar a aula em áudio e, por isso, usa a transcrição e volta ao texto sempre que perde uma informação importante. A pergunta pede o principal benefício da transcrição nesse caso.
- Observe o que a aluna faz na prática. Ela recorre ao texto escrito para recuperar o que não entendeu na fala, ou seja, a transcrição funciona como apoio de acesso ao conteúdo e permite revisitar trechos.
- Compare com as alternativas. A alternativa C afirma que a transcrição facilita o acesso ao conteúdo e permite rever partes do texto com segurança, o que corresponde exatamente ao comportamento descrito. Essa é a resposta correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Analise as incorretas. A alternativa A está errada porque a transcrição não elimina a escuta, e o caso mostra a aluna ainda acompanhando a aula. A alternativa B está errada porque o texto transcrito não se limita a resumir, já que a aluna o usa para recuperar informações específicas. A alternativa D está errada porque a transcrição não aumenta a velocidade de leitura nem transforma o texto automaticamente em atividade mais rápida; o enunciado não trata de rapidez. A alternativa E está errada porque o benefício não se restringe a quem tem dificuldade de escrita; o caso trata de dificuldade de acompanhar a fala.
💡 Dica: Pense no que a transcrição permite fazer quando a fala passa rápido.
Alternativa por alternativa
Acredita que a transcrição dispensa a escuta, como se o aluno pudesse apenas ler e ignorar o áudio. O enunciado mostra a aluna ainda acompanhando a aula e apenas recorrendo ao texto quando perde algo.
Por que engana: confundir transcrição com resumo ou com substituição da escuta
Entende a transcrição como um resumo que destaca só as ideias principais. O caso descreve uso para recuperar informações específicas perdidas, não para sintetizar o conteúdo.
Alternativa correta: identifica a função principal da transcrição como apoio à compreensão e à revisão do conteúdo.
Associa a transcrição a ganho de velocidade de leitura, supondo que ler seja automaticamente mais rápido. O enunciado não trata de rapidez, e sim de acesso e revisão do conteúdo.
Restringe o benefício a quem tem dificuldade de escrita, ignorando que a transcrição ajuda quem tem dificuldade de compreensão auditiva. O caso trata justamente de dificuldade para acompanhar a fala.
Raio-X da questão
função da transcrição
Reconhecer a utilida
compreensão de enunciado · função de recursos de apoio
acesso ao conteúdo
confundir transcrição com resumo ou com substituição da escuta
inclusão
autonomia
aula em áudio com tr
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