Durante a aula, a professora exibe um vídeo de entrevista com um escritor. O vídeo tem legenda em português e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a aula, a professora exibe um vídeo de entrevista com um escritor. O vídeo tem legenda em português e marca as trocas de fala entre entrevistador e entrevistado. — Por que esse recurso facilita a compreensão do vídeo?
- A) Porque substitui a fala do escritor e dispensa a atenção ao que é dito na entrevista.
- B) Porque mostra, sem necessidade de ouvir, todas as informações importantes da entrevista.
- C) Porque torna o vídeo mais bonito e deixa a entrevista mais interessante para quem assiste.
- D) Porque orienta quem está falando, facilita acompanhar as falas e ajuda a entender melhor a entrevista.
- E) Porque serve apenas para identificar o nome do escritor, sem relação com o entendimento do diálogo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta por que a legenda com marcação das trocas de fala ajuda a compreender o vídeo. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a legenda acompanha o áudio em português, mostra o que está sendo dito e indica quando muda quem fala (entrevistador ou entrevistado). Isso orienta o espectador, facilita acompanhar o diálogo e, consequentemente, a compreensão da entrevista. Passo 3: A alternativa D reúne exatamente essas funções: orientar quem está falando, facilitar o acompanhamento das falas e ajudar a entender a entrevista. Passo 4: A alternativa A está errada, porque a legenda não substitui a fala do escritor; ela complementa o áudio e exige que se leia o que é dito. Passo 5: A alternativa B está errada, porque a legenda não traz todas as informações sem que se precise ouvir, já que transcreve apenas as falas e não o tom, as pausas ou outros elementos do vídeo. Passo 6: A alternativa C está errada, porque o recurso tem finalidade de compreensão e não de estética ou de tornar o vídeo mais interessante. Passo 7: A alternativa E está errada, porque a legenda com trocas de fala serve para acompanhar o diálogo, e não apenas para identificar o nome do escritor. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial D está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Observe a função da legenda para organizar as falas e facilitar o entendimento.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que a legenda substitui a audição, por isso acha que ela dispensa a atenção à fala do escritor. Na verdade, a legenda apenas auxilia o áudio.
O aluno acredita que a legenda transmite todas as informações da entrevista sem ser preciso ouvir o vídeo. Ele não percebe que a legenda só transcreve as falas e perde elementos como tom, pausas e contexto sonoro.
O aluno associa a legenda a um recurso estético ou de entretenimento, como se tornasse o vídeo mais bonito ou interessante. Ele confunde função visual com função de compreensão do conteúdo.
Por que engana: Achar que a legenda serve só para decorar ou resumir, sem perceber sua função de apoio à compreensão.
Resposta correta. O recurso organiza a informação oral e visual, permitindo identificar os interlocutores e acompanhar o conteúdo com mais precisão.
O aluno considera que a legenda serve apenas para identificar pessoas, como o nome do escritor, e desconsidera a marcação das trocas de fala. Ele não percebe que a marcação de quem fala é justamente o que organiza o diálogo.
Raio-X da questão
Função da legenda e da marcação de falas
Reconhecer a função
Identificação de interlocutores · Compreensão de entrevista
Texto multimodal e compreensão oral
Achar que a legenda serve só para decorar ou resumir, sem perceber sua função de apoio à compreensão.
Cultura digital
Atenção
Leitura de entrevist
Questões parecidas com resolução
- Uma estudante assistiu a um vídeo de aula sobre contos e recebeu, junto dele, um glossário com palavras como 'narrador'…
- Em uma entrevista em vídeo, quando a convidada menciona um trecho do livro, a tela mostra a capa da obra e destaca o…
- Ao assistir a uma entrevista gravada, um estudante percebeu que o vídeo trazia um roteiro com o nome dos participantes e…
- Uma aluna com dificuldade para acompanhar a aula em áudio utiliza a transcrição e volta ao texto sempre que perde uma…
- Uma turma ouviu um podcast sobre literatura brasileira. Depois, a professora entregou a transcrição de um trecho do…
- Em um vídeo educativo, aparecem setas, desenhos e palavras curtas enquanto a narradora explica como plantar feijão no…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog