Para representar uma sala de aula tranquila, um grupo escolheu batidas muito fortes, aceleradas e com muitas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para representar uma sala de aula tranquila, um grupo escolheu batidas muito fortes, aceleradas e com muitas interrupções. — Qual avaliação melhor descreve essa escolha?
- A) A escolha é adequada, porque qualquer som instrumental pode representar uma sala de aula tranquila.
- B) A escolha é adequada, porque a repetição das batidas garante que a cena fique tranquila.
- C) A escolha não é a mais adequada, porque transmite agitação em vez de tranquilidade.
- D) A escolha é adequada, porque batidas fortes e aceleradas ajudam a criar uma sensação de calma.
- E) A escolha é adequada, porque o silêncio depois das interrupções cria a tranquilidade da cena.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão descreve: batidas muito fortes, aceleradas e com muitas interrupções, usadas para representar uma sala de aula tranquila.
- Pense no efeito que esses elementos sonoros produzem no ouvinte. Sons fortes, rápidos e irregulares costumam transmitir agitação, tensão e nervosismo, não calma.
- Avalie as alternativas. A alternativa C afirma que a escolha não é a mais adequada, porque transmite agitação em vez de tranquilidade, o que corresponde ao raciocínio correto.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada, pois nem todo som instrumental serve para qualquer cena; a escolha precisa conversar com o efeito desejado. A alternativa B está errada, pois repetir batidas agitadas não gera tranquilidade, apenas reforça a agitação. A alternativa D está errada, pois batidas fortes e aceleradas produzem tensão, não calma. A alternativa E está errada, pois o silêncio posterior não anula o caráter agitado dos sons escolhidos para a cena.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe se o som combina com o clima pedido.
Alternativa por alternativa
Acredita que qualquer som instrumental serve para representar qualquer situação, ignorando que o caráter sonoro precisa corresponder ao efeito desejado.
Supõe que a repetição de um som, por si só, produz o efeito desejado, sem considerar que batidas fortes e repetidas podem gerar agitação.
Avalia corretamente a relação entre características sonoras e o efeito expressivo desejado, percebendo que batidas fortes, aceleradas e interrompidas combinam mais com agitação do que com um ambiente tranquilo.
Associa intensidade e velocidade sonora à calma, confundindo a energia do som com a sensação de tranquilidade que ele transmite.
Por que engana: Achar que qualquer som ritmado serve para expressar tranquilidade
Acredita que uma pausa de silêncio logo após os sons agitados basta para tornar a cena tranquila, sem considerar o efeito geral dos sons escolhidos.
Raio-X da questão
Relação entre som e sentimento
Relacionar som e exp
Identificação de intensidade sonora · Reconhecimento de ritmo e andamento
Elementos da linguagem musical
Achar que qualquer som ritmado serve para expressar tranquilidade
Convivência e ambiente escolar
Percepção e expressão de emoções
Arte e apreciação so
Questões parecidas com resolução
- Uma música criada para representar uma caminhada lenta foi marcada por batidas muito rápidas e com pouca pausa. —…
- Uma turma precisava criar um ritmo para uma cena de chuva forte. O grupo decidiu alternar batidas rápidas e fortes com…
- Em uma atividade de criação, os estudantes perceberam que um ritmo marcado com passos largos e pausas curtas gerava…
- Um grupo queria criar um som para representar um coração batendo forte durante uma corrida. Eles escolheram batidas…
- Uma turma com estudantes que tinham diferentes possibilidades de movimento decidiu criar um ritmo usando também palmas…
- — Eu gravei os sons do caminho para casa e queria transformar isso em uma musica! — disse Lia. No audio, primeiro…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog