Uma turma com estudantes que tinham diferentes possibilidades de movimento decidiu criar um ritmo usando…

Questão

Uma turma com estudantes que tinham diferentes possibilidades de movimento decidiu criar um ritmo usando também palmas na mesa, estalos e batidas leves na perna. — Por que essa decisão é pedagogicamente importante?

1. A) Porque o ritmo depende apenas da força das palmas e das batidas, e não da participação de cada estudante.
2. B) Porque, ao usar palmas na mesa e batidas leves, a turma consegue aprender mais rápido qualquer conteúdo de Arte.
3. C) Porque essas sonoridades só funcionam se todos os estudantes tiverem o mesmo tipo de movimento para acompanhar o ritmo.
4. D) Porque permite que todos participem da criação musical com recursos corporais variados, mesmo com diferentes possibilidades de movimento.
5. E) Porque deixa a atividade mais divertida ao usar objetos da sala, sem mudar a forma de participar da música.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. A questão pede a importância pedagógica de criar um ritmo com recursos corporais (palmas na mesa, estalos e batidas leves na perna) em uma turma com estudantes que têm diferentes possibilidades de movimento. Passo 2: O ponto central é a inclusão. As sonoridades são produzidas por diferentes partes do corpo e superfícies, o que permite que cada estudante participe da criação musical do seu jeito. Passo 3: A alternativa D expressa exatamente isso, ao afirmar que a proposta permite a participação de todos com recursos corporais variados, mesmo com diferentes possibilidades de movimento. Passo 4: A alternativa A inverte o sentido da atividade, pois o ritmo depende da participação de todos e não apenas da força das batidas. A alternativa B é errada porque promete aprendizagem mais rápida de qualquer conteúdo, afirmação que o enunciado não sustenta. A alternativa C contradiz a proposta, já que a atividade valoriza movimentos diferentes e não exige que todos façam o mesmo movimento. A alternativa E é errada porque a atividade muda justamente a forma de participar, e o uso de objetos da sala não é o foco da proposta. Passo 5: Com isso, o gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Observe a finalidade pedagógica da adaptação proposta.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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