Um site de notícias em inglês oferece o texto principal e, ao lado, um botão com tradução de palavras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um site de notícias em inglês oferece o texto principal e, ao lado, um botão com tradução de palavras selecionadas. Em uma atividade, os alunos usam esse recurso para entender uma reportagem sobre vacinação. — Que benefício essa ferramenta traz para a leitura do texto em inglês?
- A) Ela substitui a necessidade de leitura do texto original, pois basta consultar as palavras traduzidas ao lado.
- B) Ela torna a leitura mais rápida porque elimina toda a necessidade de aprender vocabulário em inglês.
- C) Ela serve principalmente para ensinar regras gramaticais e formas verbais enquanto o aluno lê a reportagem.
- D) Ela facilita a compreensão global do texto ao apoiar a interpretação de palavras desconhecidas sem interromper a leitura.
- E) Ela permite compreender o texto inteiro sem precisar considerar o contexto em que as palavras aparecem.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A ferramenta é um botão que traduz palavras selecionadas durante a leitura de uma reportagem em inglês, e a pergunta pede o benefício dessa ferramenta para a leitura.
- Pense no que acontece quando um leitor encontra uma palavra desconhecida. Sem apoio, ele precisa parar, procurar em outro lugar e perder o fio da leitura. Com a tradução ao lado, ele resolve a dúvida pontual e continua lendo, o que ajuda a construir o sentido geral do texto.
- Portanto, a alternativa correta é a D, pois a ferramenta apoia a interpretação de palavras desconhecidas sem interromper a leitura, facilitando a compreensão global.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Está errada porque a ferramenta apoia a leitura, mas não substitui o texto original, que é o objeto da atividade.
- B) Está errada porque a ferramenta não elimina a necessidade de aprender vocabulário; ela apenas auxilia em palavras específicas.
- C) Está errada porque o recurso é de tradução de palavras, não tem a função principal de ensinar regras gramaticais ou formas verbais.
- E) Está errada porque compreender o texto exige considerar o contexto em que as palavras aparecem, e a tradução isolada não dispensa essa análise.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense no efeito do recurso na leitura, não na tradução literal.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a tradução ao lado dispensa a leitura do texto original, como se bastasse consultar palavras isoladas para entender a reportagem.
Por que engana: Confundir ajuda à compreensão com tradução total do texto.
O aluno entende que a ferramenta elimina a necessidade de aprender vocabulário, quando na verdade ela apenas auxilia em palavras específicas durante a leitura.
O aluno interpreta que o recurso de tradução serve para ensinar gramática e formas verbais, confundindo a função de consulta lexical com a de ensino de regras gramaticais.
Corresponde exatamente ao benefício descrito: o recurso ajuda a entender termos desconhecidos e preserva o fluxo de leitura, favorecendo a compreensão global.
O aluno supõe que traduzir palavras isoladas basta para compreender o texto inteiro, ignorando que o sentido depende do contexto em que as palavras aparecem.
Raio-X da questão
Apoio lexical à compreensão.
Reconhecer a função
Vocabulário básico em inglês. · Leitura com apoio de contexto.
Inferência de função de recurso textual.
Confundir ajuda à compreensão com tradução total do texto.
Tecnologia na aprendizagem.
Autonomia intelectual.
Leitura de notícia e
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