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Em uma aula de inglês, o professor usa uma página de notícia com título, foto, legenda e hiperlink. Os alunos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG105

Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e transmídia, desenvolvendo diferentes modos de participação e intervenção social.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma aula de inglês, o professor usa uma página de notícia com título, foto, legenda e hiperlink. Os alunos devem observar como o sentido do texto depende da relação entre esses elementos. — Segundo a BNCC, por que esse tipo de texto é importante no ensino de Língua Inglesa?

  1. A) É importante porque o hiperlink sempre confirma automaticamente a informação principal e elimina dúvidas de interpretação.
  2. B) Valoriza apenas o texto verbal, porque a interpretação correta depende principalmente das palavras escritas.
  3. C) Serve para substituir a leitura em inglês por imagens, já que os recursos visuais sozinhos garantem a compreensão completa.
  4. D) Ensina principalmente a identificar o tema central, sem dar importância à relação entre os demais recursos da página.
  5. E) Amplia a leitura para ambientes digitais e evidencia que o sentido do texto resulta da articulação entre diferentes elementos.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma página de notícia digital com título, foto, legenda e hiperlink, e afirma que o sentido depende da relação entre esses elementos. A pergunta pede por que esse tipo de texto é importante segundo a BNCC.
  2. A BNCC, no componente de Língua Inglesa, valoriza textos multissemióticos e multimodais, presentes em meios digitais, e a leitura como construção de sentido que articula linguagem verbal, imagens e outros recursos. Assim, a alternativa E está correta: amplia a leitura para ambientes digitais e mostra que o sentido resulta da articulação entre os elementos.
  3. A alternativa A está errada, pois o hiperlink não confirma automaticamente a informação nem elimina dúvidas de interpretação.
  4. A alternativa B está errada, pois o enunciado destaca justamente que o sentido não depende só do texto verbal, mas da relação entre os elementos.
  5. A alternativa C está errada, pois imagens não substituem a leitura em inglês nem garantem compreensão completa sozinhas.
  6. A alternativa D está errada, pois identificar o tema central é apenas uma parte da leitura, e a questão enfatiza a importância da relação entre os recursos da página.
  7. Conclusão: o gabarito oficial E está correto.

💡 Dica: Observe como os elementos se complementam para produzir sentido.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que o hiperlink funciona como garantia automática da informação principal, eliminando a necessidade de interpretar o texto.

B Erradaerro: Interpretação

Entende que, em um texto verbal-visual, apenas as palavras escritas determinam o sentido, ignorando a contribuição da foto e da legenda.

C Erradaerro: Senso comum

Supõe que recursos visuais podem substituir a leitura em língua inglesa e que a imagem sozinha garante compreensão completa.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acha que a leitura se resume a identificar o tema central, desconsiderando como título, foto e legenda se relacionam para construir o sentido.

Por que engana: ler apenas a palavra escrita e desconsiderar os demais elementos

E Correta

Resposta conceitualmente adequada: retoma a ideia de multiletramentos e leitura multimodal, mostrando que o significado não está em um único trecho, mas na relação entre título, imagem, legenda e hiperlink.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura intermediá
Discriminação Alto
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade leitura de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ objetivo e contextua🧩 avaliar leitura mult
🎯 Conceito central

leitura multimodal

📌 Objetivo

reconhecer multiletr

🧱 Pré-requisitos

reconhecer gêneros digitais · interpretar relação entre texto e imagem

📚 Reveja

multiletramentos e letramento digital

⚠️ Erro mais comum

ler apenas a palavra escrita e desconsiderar os demais elementos

🌎 Tema transversal

cultura digital

🤝 Socioemocional

atenção

🏫 Contexto

notícia digital com

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