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Matemática7º anoBNCC EF07MA32Média⏱ 2 a 3 minu

Em um painel de mosaico, duas peças retangulares têm o mesmo perímetro. A peça A mede 9 cm por 3 cm, e a peça…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA32

Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um painel de mosaico, duas peças retangulares têm o mesmo perímetro. A peça A mede 9 cm por 3 cm, e a peça B mede 6 cm por 6 cm. — Qual peça ocupa maior área?

  1. A) A peça B ocupa maior área, porque retângulos de lados iguais sempre têm a maior área possível.
  2. B) A peça B ocupa maior área, pois 6 x 6 = 36 cm², enquanto 9 x 3 = 27 cm².
  3. C) A peça A ocupa maior área, pois 9 + 3 é maior do que 6 + 6.
  4. D) A peça A ocupa maior área, porque tem lados mais diferentes e, por isso, preenche mais espaço.
  5. E) As duas peças ocupam a mesma área, porque têm o mesmo perímetro.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Calcule o perímetro da peça A: 2 x (9 + 3) = 24 cm. Calcule o perímetro da peça B: 2 x (6 + 6) = 24 cm. Os perímetros são iguais, como o enunciado afirma. Passo 2: Calcule a área da peça A: 9 x 3 = 27 cm². Passo 3: Calcule a área da peça B: 6 x 6 = 36 cm². Passo 4: Compare: 36 cm² é maior que 27 cm², então a peça B ocupa maior área. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a alternativa A chega à resposta certa, mas com justificativa incorreta, pois não é verdade em geral que retângulos de lados iguais tenham a maior área possível (um retângulo 100 x 1 tem área 100, maior que a de um quadrado 2 x 2, de área 4); o que vale é que, com perímetro fixo, o quadrado tem a maior área. A alternativa C está errada porque soma de lados não é área. A alternativa D está errada porque lados mais desiguais não preenchem mais espaço; para o mesmo perímetro, eles produzem área menor. A alternativa E está errada porque mesmo perímetro não garante mesma área. Gabarito oficial confirmado.

💡 Dica: Calcule área de cada retângulo antes de comparar.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acerta a peça vencedora, mas acredita que quadrados têm sempre a maior área possível, sem considerar que essa propriedade vale apenas para perímetro fixo.

B Correta

Alternativa correta. Compara as áreas dos dois retângulos e identifica que a peça B tem área maior.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno compara a soma dos lados de cada peça (9 + 3 = 12 e 6 + 6 = 12, na verdade iguais) e confunde esse valor com área, ou calcula 9 + 3 e 6 + 6 como se medissem superfície.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno usa a intuição do dia a dia de que formas mais alongadas preenchem mais espaço, sem calcular a área pelo produto dos lados.

Por que engana: Trocar perímetro por área ou supor que mesmo perímetro implica mesma área

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde perímetro (medida do contorno) com área (medida da superfície), supondo que contornos iguais implicam superfícies iguais.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Cálculo de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Objetivo e direto🧩 Verificar comparação
🎯 Conceito central

Área de retângulo

📌 Objetivo

Comparar área e perí

🧱 Pré-requisitos

Cálculo do perímetro · Multiplicação de números naturais

📚 Reveja

Perímetro e área

⚠️ Erro mais comum

Trocar perímetro por área ou supor que mesmo perímetro implica mesma área

🌎 Tema transversal

Uso de formas geométricas no cotidiano

🤝 Socioemocional

Persistência

🏫 Contexto

Mosaico

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