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Matemática6º anoBNCC EF06MA11Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em um exercício de cálculo, um estudante deve determinar o valor de (0,5)². — Qual é o valor de (0,5)²?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA11

Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um exercício de cálculo, um estudante deve determinar o valor de (0,5)². — Qual é o valor de (0,5)²?

  1. A) 1,0
  2. B) 2,5
  3. C) 0,10
  4. D) 0,25
  5. E) 0,05

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Entenda o significado da potência. (0,5)² significa 0,5 vezes 0,5, ou seja, o número multiplicado por ele mesmo. Passo 2: Faça a multiplicação ignorando a vírgula: 5 x 5 = 25. Passo 3: Conte as casas decimais dos fatores. Cada 0,5 tem uma casa decimal, então o resultado deve ter duas casas decimais. Passo 4: Posicione a vírgula: 25 com duas casas decimais é 0,25. Portanto, (0,5)² = 0,25, que é a alternativa D, e o gabarito oficial está correto. Por que as outras estão erradas: A) 1,0 seria o resultado de 0,5 x 2, que não é a operação pedida. B) 2,5 seria o resultado de 0,5 + 2, confundindo a potência com uma soma. C) 0,10 surge de um erro na contagem das casas decimais e na multiplicação. E) 0,05 surge de multiplicar 5 por 1 em vez de 5 por 5, perdendo o valor do segundo fator.

💡 Dica: Multiplique o número por ele mesmo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno trata a potência de expoente 2 como se fosse uma multiplicação por 2, calculando 0,5 x 2 = 1,0.

Por que engana: Elevar ao quadrado sem multiplicar o número por ele mesmo

B Erradaerro: Conceitual

O aluno interpreta o expoente como uma adição, calculando 0,5 + 2 = 2,5, em vez de multiplicar a base por ela mesma.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno multiplica corretamente os algarismos (5 x 5 = 25), mas erra a posição da vírgula, contando as casas decimais de forma incorreta e chegando a 0,10.

D Correta

É o resultado de multiplicar 0,5 por 0,5, como pede a potência ao quadrado.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno desconsidera um dos fatores ao multiplicar os algarismos, fazendo 5 x 1 = 5, e depois posiciona a vírgula de forma errada, chegando a 0,05.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Baixo
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Potência d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e objetivo🧩 Item básico
🎯 Conceito central

Potência de expoente 2

📌 Objetivo

Verificar cálculo de

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação de números decimais · Significado de potência ao quadrado

📚 Reveja

Multiplicação de decimais

⚠️ Erro mais comum

Elevar ao quadrado sem multiplicar o número por ele mesmo

🤝 Socioemocional

Perseverança

🏫 Contexto

Cálculo numérico sim

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