— Eu quero encher minha garrafinha sozinho para levar no passeio! — disse Joana, de 5 anos, apontando para uma…

Questão

— Eu quero encher minha garrafinha sozinho para levar no passeio! — disse Joana, de 5 anos, apontando para uma garrafa pequena, com boca estreita. Na mesa, havia uma jarra com água, uma concha, um funil, uma bandeja e um pano para secar. Joana tentou levantar a jarra e, ao mesmo tempo, segurar a garrafa no ar. A água escorreu pela lateral e molhou a mesa. Ela franziu a testa, olhou para as próprias mãos e disse que “não dá certo”. Duas crianças se aproximaram para esperar a vez e a educadora percebeu que Joana queria continuar tentando, mas estava com pressa por causa da fila. A educadora precisa apoiar Joana para que ela atenda ao seu interesse sem perder a chance de praticar o controle das mãos. Com base no texto, identifique a proposta da educadora que melhor ajuda Joana a criar um jeito de encher a garrafinha com mais controle das mãos, mantendo sua autonomia.

1. A) Organizar a bandeja como base, combinar que a garrafa fique apoiada e incentivar Joana a testar um jeito de despejar aos poucos
2. B) Encher a garrafinha para Joana, explicando que depois ela pode tentar em outro dia com mais tempo
3. C) Trocar a garrafinha por um copo grande e pedir que Joana use apenas o copo durante o passeio
4. D) Segurar as mãos de Joana por cima das dela e conduzir o movimento completo até a garrafa encher
5. E) Pedir que Joana espere no fim da fila e observar em silêncio para ela não se distrair com orientações

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. A situação mostra Joana com dificuldade para segurar a garrafa e levantar a jarra ao mesmo tempo. O objetivo é que ela encontre um jeito próprio de encher a garrafinha, praticando o controle das mãos e mantendo sua autonomia. Passo 2: A alternativa A é a correta porque organiza o ambiente para ajudá-la sem tirar o protagonismo: a bandeja serve como base que recolhe a água derramada, a garrafa fica apoiada (liberando uma das mãos e reduzindo o movimento que causou o escorrimento) e Joana é incentivada a testar, por si mesma, uma forma de despejar a água aos poucos. Passo 3: A alternativa B está errada porque tira de Joana a chance de agir, já que a educadora enche a garrafa no lugar dela. Passo 4: A alternativa C está errada porque substitui a garrafinha pelo copo, eliminando o desafio que Joana quer resolver e não trabalhando o controle da garrafa. Passo 5: A alternativa D está errada porque a educadora conduz todo o movimento com as mãos de Joana, o que retira a autonomia e não permite que ela construa o próprio controle. Passo 6: A alternativa E está errada porque manda Joana esperar e observar em silêncio, ignorando o interesse dela em continuar tentando e deixando de apoiar a aprendizagem. Passo 7: Conclusão: a proposta que combina apoio do ambiente, escolha de estratégia pela criança e manutenção da tentativa é a A.

💡 Dica: Analise a situação e escolha a proposta que mantém a autonomia e ajuda no controle das mãos.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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