“Você vai na raia rasa, é mais seguro.” A orientação veio logo no início do curso gratuito de natação do…

Questão

“Você vai na raia rasa, é mais seguro.” A orientação veio logo no início do curso gratuito de natação do centro esportivo do bairro. A turma tinha adolescentes com experiências bem diferentes na água. Durante a explicação, o instrutor comentou que “tem gente que não leva jeito pra boiar” e associou a fala a características físicas de alguns participantes, enquanto liberava o material de flutuação e as raias mais profundas para outros. No vestiário, parte do grupo repetiu a frase como brincadeira. Um aluno publicou um vídeo curto do momento; nos comentários, apareceram mensagens que reforçavam a ideia de que certos corpos “não combinam” com a piscina. Quem foi alvo das falas disse que se sentiu exposto, mas hesitou em contestar porque o instrutor decide quem progride de nível e quem participa da apresentação final do curso. Analise a situação descrita e identifique a ação que melhor enfrenta o preconceito e a relação de poder presentes, sem abrir mão da aprendizagem e da segurança na prática da natação.

1. A) Encaminhar o relato à coordenação e pactuar critérios técnicos de progressão e regras de respeito, com reorientação da condução da turma
2. B) Manter o silêncio nas aulas e combinar treinos separados entre colegas, fora do curso, para não depender do instrutor
3. C) Aceitar a divisão de raias por “perfil corporal” e pedir apenas que o instrutor evite comentários para não criar clima ruim
4. D) Responder às falas com novas piadas e apelidos, tratando como brincadeira para mostrar que ninguém se ofende
5. E) Sugerir trocar a natação por atividades fora d’água, para evitar constrangimentos e garantir participação na apresentação final

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique a situação central. O instrutor associa a habilidade na água a características físicas, separa alunos em raias e material por esse critério e, além disso, detém poder de decisão sobre progressão e apresentação final. Há preconceito (corpos que "não combinam" com a piscina), exposição pública (vídeo e comentários) e uma relação de poder que inibe a contestação.
2. Procure a ação que enfrenta os três elementos ao mesmo tempo, sem sacrificar a aprendizagem nem a segurança. A alternativa A faz isso: leva o caso a uma instância acima do instrutor (coordenação), o que reduz a assimetria de poder de quem foi alvo das falas; propõe critérios técnicos explícitos de progressão, que substituem a avaliação subjetiva baseada em aparência; e estabelece regras de respeito e reorienta a condução da turma.
3. Por que as outras estão erradas. B: o silêncio e o treino separado fora do curso mantêm a injustiça e a exposição, apenas contornando o problema. C: aceitar a divisão por perfil corporal legitima o preconceito e pedir apenas que se evitem comentários não corrige a discriminação. D: responder com piadas reproduz a violência simbólica e normaliza o desrespeito. E: trocar a natação por outras atividades pune a vítima e abandona a aprendizagem, além de não combater o preconceito.
4. Conclusão. A alternativa A é a única que combina enfrentamento do preconceito, redistribuição do poder de decisão e preservação da aprendizagem e da segurança, por isso é a resposta correta.

💡 Dica: Analise a situação e escolha a ação que promove respeito e segurança.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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