— Dá para ele “ler” antes do almoço? — perguntou o pai, segurando Pedro (1 ano e 2 meses) no colo. No cantinho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Dá para ele “ler” antes do almoço? — perguntou o pai, segurando Pedro (1 ano e 2 meses) no colo. No cantinho do bebê da biblioteca do bairro, a mediadora separou alguns materiais: um livro pequeno de páginas grossas (cartonado), uma revista antiga com folhas finas e rasgáveis, um cartaz grande fixado na parede com fotos, um tablet com capa emborrachada e controle de volume, e um aparelho de som que toca músicas a partir de um CD. Pedro costuma levar objetos à boca, bater com as mãos e tentar virar páginas. Quando algo fica longe, ele só acompanha com o olhar. A mediadora quer que Pedro tenha contato com mais de um tipo de material, podendo tocar, explorar e descobrir que existem suportes diferentes para histórias, imagens e sons, sem deixar de cuidar da segurança. Com base no texto, identifique a ação da mediadora que melhor permite a Pedro conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores, com segurança.
- A) Propor brincar só com brinquedos de encaixe, guardando livro, cartaz, tablet e CD para outro momento.
- B) Propor apenas observar o cartaz na parede enquanto o adulto aponta as fotos, sem retirar o cartaz do lugar.
- C) Propor folhear sozinho a revista antiga, deixando que ele puxe as folhas finas para virar as páginas.
- D) Propor apenas ouvir as músicas do CD com o aparelho de som afastado, para ele não mexer nos botões.
- E) Propor manusear o livro cartonado e, em seguida, tocar o tablet com vídeo curto, com o adulto por perto.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação da mediadora que permite a Pedro conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores, com segurança. Passo 2: Os requisitos são três: contato com mais de um tipo de material, possibilidade de tocar e explorar, e cuidado com a segurança. Passo 3: A alternativa E atende a todos. O livro cartonado de páginas grossas é um material impresso seguro para um bebê que leva objetos à boca e vira páginas. O tablet com vídeo curto é um material audiovisual, e a presença do adulto garante a segurança. Passo 4: A alternativa A é errada porque exclui livro, cartaz, tablet e CD, ou seja, não oferece variedade de portadores. Passo 5: A alternativa B é errada porque limita Pedro a observar o cartaz, sem manipulação, e ainda o mantém fixo na parede. Passo 6: A alternativa C é errada porque a revista de folhas finas e rasgáveis oferece risco para um bebê que leva objetos à boca, e a mediadora precisa cuidar da segurança. Passo 7: A alternativa D é errada porque restringe a experiência à audição, sem toque nem manipulação, e afasta Pedro do aparelho quando o texto pede que ele explore. Passo 8: O gabarito oficial E está correto, pois é a única alternativa que combina manipulação, diversidade de suportes impressos e audiovisuais e segurança.
💡 Dica: Identifique a ação que permite explorar materiais com segurança e variedade.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, para a segurança da criança, basta oferecer apenas brinquedos de encaixe, deixando de lado os demais materiais.
O aluno entende que o contato com o material se resume a observar figuras à distância, sem perceber que o texto pede tocar e manipular.
O aluno acredita que a criança pode explorar livremente qualquer material, sem considerar que folhas finas e rasgáveis oferecem risco a um bebê que leva objetos à boca.
Por que engana: Escolher materiais inadequados para a idade ou que não garantem segurança na exploração da criança.
O aluno pensa que a exposição a sons é suficiente para conhecer os suportes, ignorando que o texto exige manipulação e contato com diferentes portadores.
Combina impresso (livro) e audiovisual (tablet) e permite exploração ativa e segura, como o texto descreve que Pedro faz.
Raio-X da questão
exploração segura de materiais
diagnostico
desenvolvimento infantil inicial · segurança com objetos infantis
estude formas seguras de explorar materiais diversos com crianças pequenas
Escolher materiais inadequados para a idade ou que não garantem segurança na exploração da criança.
pensamento_critico
cotidiano
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