— Gente, olhem! — disse Ravi, apontando para a faixa de areia perto do jardim da praça. Havia várias marcas no…

Questão

— Gente, olhem! — disse Ravi, apontando para a faixa de areia perto do jardim da praça. Havia várias marcas no chão, em linha, indo até um arbusto. As crianças contaram quatro “pontinhos” em cada marca e perceberam que algumas estavam mais fundas do que outras. Ninguém viu o animal. A adulta que acompanhava o grupo falou que eles poderiam juntar informações para responder à pergunta: “Que animal pode ter passado por aqui, sem machucá-lo e sem mexer no ninho de ninguém?” Na mochila, ela tinha: um cartaz do parque com desenhos de pegadas de animais que vivem ali (mostrando quantos dedos aparecem), um livro de histórias com animais imaginários, um folheto de promoção de brinquedos e uma música sobre bichos. Também dava para tirar uma foto das marcas e comparar depois. Com base no texto, identifique a fonte de informação que mais ajuda a descobrir que animal pode ter deixado as marcas, sem precisar procurar o animal.

1. A) Ler o livro de histórias com animais imaginários para escolher um personagem parecido
2. B) Usar o folheto de promoção de brinquedos para procurar um desenho de bicho parecido
3. C) Consultar o cartaz do parque com desenhos de pegadas e o número de dedos
4. D) Ouvir a música sobre bichos para lembrar nomes de animais e escolher um deles
5. E) Adivinhar o animal apenas olhando as marcas, sem comparar com outro registro

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. A pergunta pede a fonte de informação que mais ajuda a descobrir qual animal deixou as marcas, sem precisar encontrar o animal. Ou seja, é preciso comparar as marcas observadas com um registro real de pegadas. Passo 2: O texto diz que as crianças contaram quatro pontinhos em cada marca. Esse é um dado concreto que pode ser comparado com registros de animais reais. Passo 3: Entre os materiais da mochila, apenas o cartaz do parque mostra desenhos de pegadas de animais que vivem ali, com a indicação de quantos dedos aparecem. Isso permite comparar diretamente o número de dedos observado com o de cada animal da região. Passo 4: Por isso a alternativa C está correta, e o gabarito oficial também a indica. Passo 5: A alternativa A está errada, pois o livro traz animais imaginários e não ajuda a identificar um animal real. Passo 6: A alternativa B está errada, pois um folheto de promoção de brinquedos não contém registros de pegadas de animais reais. Passo 7: A alternativa D está errada, pois uma música sobre bichos pode lembrar nomes, mas não fornece dados para comparar com as marcas. Passo 8: A alternativa E está errada, pois adivinhar sem comparar com outro registro não usa nenhuma fonte de informação, indo contra o que o texto propõe.

💡 Dica: Compare as marcas no chão com as pegadas do cartaz para identificar o animal.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• — Olha, Lucas! No painel de entrada está escrito o horário de visita e as regras para a trilha. — disse Ana ao chegar à…
• Em atividades sobre espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, para identificar se um inseto do jardim…
• Após um passeio ao parque, as crianças desenham o que viram. Quantos desenhos foram feitos de cada animal?
• Durante um passeio no parque, as crianças observaram diferentes tipos de plantas e animais. Quais elementos do ambiente…
• Por que alguns montinhos de folhas desaparecem mais rápido em um canto do bosque do que em outro? Um grupo de crianças…
• — Mariana, por que as folhas do manjericão brilham depois da chuva e as do carvalho não? perguntou Lucas. Querendo…