Em atividades sobre espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, para identificar se um inseto do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em atividades sobre espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, para identificar se um inseto do jardim pode afetar as plantas, qual fonte de informação infantil é mais adequada?
- A) Contar os pés do inseto observado.
- B) Analisar o som que o inseto faz quando se move.
- C) Consultar um dicionário para entender termos sobre insetos.
- D) Consultar um livro ilustrado infantil de identificação de insetos e comparar as imagens com o inseto observado.
- E) Verificar se o inseto é colorido ou não.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a fonte de informação mais adequada para descobrir se um inseto do jardim pode afetar as plantas. Isso exige identificar a espécie do inseto e relacioná-la a um comportamento conhecido, como se alimentar de folhas ou ser predador de pragas.Passo 2: A alternativa D é a correta, pois um livro ilustrado de identificação permite comparar as imagens com o inseto observado, reconhecer a espécie e verificar, pelas informações do livro, se ela costuma danificar plantas. Trata-se de uma fonte adequada à idade e ao objetivo da atividade.Passo 3: A alternativa A está errada, pois contar os pés do inseto não informa nada sobre o seu efeito nas plantas.Passo 4: A alternativa B está errada, pois o som produzido pelo movimento do inseto não indica se ele causa dano às plantas.Passo 5: A alternativa C está errada, pois um dicionário ajuda a entender palavras, mas não identifica o inseto observado nem diz o que ele faz no jardim.Passo 6: A alternativa E está errada, pois a cor do inseto não determina se ele é prejudicial ou benéfico às plantas.Passo 7: Conclusão: para responder à pergunta, o caminho é observar, identificar a espécie com ajuda de um material ilustrado e pesquisar seu hábito alimentar.
💡 Dica: Considere as fontes de informação adequadas para crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que contar elementos observáveis, como os pés do inseto, revela informações sobre seu comportamento ou impacto nas plantas.
Por que engana: Escolher uma alternativa que não fornece informações relevantes sobre o impacto do inseto nas plantas, como contar os pés do inseto.
O aluno supõe que sons ou movimentos do inseto indicam sua relação com as plantas, confundindo características sensoriais com características biológicas.
O aluno confunde consultar um dicionário, que explica termos, com identificar um ser vivo específico, que exige material ilustrado ou de identificação.
Guias ilustrados permitem comparação visual simples, adequada ao nível das crianças pequenas, ajudando a relacionar forma e efeito nas plantas.
O aluno acha que a cor do inseto indica se ele é nocivo às plantas, uma crença intuitiva sem fundamento científico.
Raio-X da questão
impacto de insetos nas plantas
diagnostico
identificação de insetos · observação de características
Revisar fontes de informação adequadas para crianças sobre natureza.
Escolher uma alternativa que não fornece informações relevantes sobre o impacto do inseto nas plantas, como contar os pés do inseto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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