— Eu não quero fazer dupla com a Aisha! — disse Ben, puxando a fila para perto de si. O grupo se preparava…

Questão

— Eu não quero fazer dupla com a Aisha! — disse Ben, puxando a fila para perto de si. O grupo se preparava para uma brincadeira de procurar cartões escondidos pela sala. A educadora havia combinado que cada dupla procuraria dois cartões e depois contaria para os outros o que encontrou. Aisha tinha chegado há pouco tempo ao grupo e ainda falava baixo; às vezes, misturava palavras de casa com as que escutava das outras crianças. Quando Ben falou, duas crianças riram e Aisha apertou as mãos, olhando para o chão. A educadora percebeu que a brincadeira poderia começar com um clima ruim. Ela lembrou que, em outras vezes, quando alguém se sentia deixado de lado, o grupo ficava mais agitado e ninguém conseguia se divertir. Ela precisava decidir como agir para que todos pudessem participar com respeito. Com base no texto, identifique a ação da educadora que favorece lidar com o conflito usando respeito mútuo nas interações entre as crianças.

1. A) Tratar o comentário como brincadeira e pedir que continuem, para não parar o grupo por causa de uma fala isolada
2. B) Mudar Aisha de atividade para evitar que ela fique triste, sem retomar o comentário feito pelo colega
3. C) Aplicar um castigo imediato em Ben, sem diálogo, para que ele pare de reclamar e a brincadeira comece logo
4. D) Promover uma conversa com escuta de todos, incluir Aisha na fala e combinar um jeito respeitoso de formar as duplas
5. E) Sortear as duplas rapidamente para encerrar a discussão, sem conversar sobre o riso e a fala que machucou

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O texto mostra um conflito no grupo. Ben recusa formar dupla com Aisha, duas crianças riem, Aisha fica constrangida e a educadora percebe o clima ruim. A pergunta pede a ação que favorece lidar com o conflito usando respeito mútuo.
2. Resolvendo por conta própria, a ação que responde a isso é a que trata o conflito de frente, com diálogo e participação de todos. Por isso a resposta é a alternativa D: promover uma conversa com escuta de todos, incluir Aisha na fala e combinar um jeito respeitoso de formar as duplas. Ela reconhece o que aconteceu, dá voz a todas as crianças, inclui Aisha e cria uma regra coletiva de convivência.
3. Por que as outras estão erradas. A é errada porque trata a fala de Ben como brincadeira e manda seguir, ignorando o constrangimento de Aisha. B é errada porque tira Aisha da atividade sem tratar o comentário, o que evita o problema em vez de resolvê-lo. C é errada porque o castigo sem diálogo não ensina respeito mútuo e não envolve o grupo. E é errada porque o sorteio encerra a discussão sem conversar sobre a fala que machucou.
4. Conclusão. A resposta correta é D, que está de acordo com o gabarito oficial. A ação escolhida é a única que une escuta, inclusão e combinados feitos pelo próprio grupo.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ação que promove respeito e inclusão.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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