Quantas vezes você já presenciou um impasse durante uma brincadeira entre crianças pequenas? No cantinho de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quantas vezes você já presenciou um impasse durante uma brincadeira entre crianças pequenas? No cantinho de blocos, Ana e Bia alcançavam ao mesmo carrinho de brinquedo. Ambas queriam brincar com ele ao mesmo tempo e começaram a puxar o objeto. A educadora, Maria, se aproximou e sugeriu que as meninas combinassem quem usaria o carrinho por vez, usando um copinho de areia como cronômetro para medir cada turno de três minutos. Ana e Bia concordaram, esperaram a vez de cada uma e, após o primeiro tempo, trocaram de papel sem chorar. O jogo continuou com risadas e colaboração. Analise o texto e identifique a ação que demonstra resolver o conflito com orientação de um adulto.
- A) Oferecer punição simbólica para quem pegar o brinquedo sem permissão
- B) Sugerir o uso de um cronômetro de areia para estabelecer turnos
- C) Separar as meninas em locais diferentes para acabar o impasse
- D) Propor que cada criança escolha um novo brinquedo
- E) Deixar as crianças disputarem até uma desistir
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique o conflito: Ana e Bia querem usar o mesmo carrinho ao mesmo tempo e começam a puxar o objeto.
- Identifique a ação do adulto: a educadora Maria se aproxima e sugere que as meninas combinem quem usará o carrinho por vez, usando um copinho de areia como cronômetro para medir turnos de três minutos.
- Verifique o resultado: as meninas aceitam, esperam a vez uma da outra, trocam de papel sem chorar e continuam brincando com colaboração. Ou seja, a mediação do adulto organizou o revezamento e resolveu o impasse.
- Logo, a alternativa correta é a B, pois sugerir o uso de um cronômetro de areia para estabelecer turnos é exatamente a ação orientada pelo adulto que resolve o conflito.
- Por que as outras estão erradas: A) punição simbólica não aparece no texto, que não menciona nenhuma punição; C) separar as meninas não ocorre, pois elas continuam juntas brincando; D) escolher um novo brinquedo não acontece, pois as crianças mantêm o carrinho; E) deixar disputar até uma desistir é o oposto da intervenção descrita, que evita a disputa.
- O gabarito oficial B está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Identifique a ação que resolve o conflito com ajuda do adulto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que o adulto deve resolver o conflito com punição, confundindo disciplina com mediação. O texto não traz nenhuma punição, apenas um acordo entre as crianças.
Por que engana: Escolher ações que não envolvem mediação ou que não promovem a colaboração entre as crianças.
A mediação da educadora emprega o cronômetro para organizar turnos e resolver o impasse com orientação adulta.
O aluno pode acreditar que separar as crianças é a forma mais rápida de encerrar um conflito, sem considerar que a mediação do texto ensina a colaboração. Na história, as meninas continuam brincando juntas.
O aluno pode entender que trocar o brinquedo elimina o problema, sem perceber que a solução vem da organização do revezamento. O texto mostra que o carrinho continua sendo usado pelas duas.
O aluno pode achar que deixar as crianças resolverem sozinhas, por disputa, é uma forma válida de aprendizagem. Porém o texto mostra justamente a intervenção do adulto evitando a disputa, e não a ausência dele.
Raio-X da questão
resolução de conflitos infantis
avaliacao
compreensão de conflitos sociais
Estude formas de mediação e resolução de conflitos entre crianças.
Escolher ações que não envolvem mediação ou que não promovem a colaboração entre as crianças.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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