Como um país pode “melhorar” e ainda conviver com privações? Em um debate de rádio, a apresentadora lê dois…

Questão

Como um país pode “melhorar” e ainda conviver com privações? Em um debate de rádio, a apresentadora lê dois números de levantamentos distintos: a estimativa de crescimento do PIB no ano (2,4%) e a proporção de domicílios que relatam algum grau de insegurança alimentar (28%). Em seguida, menciona que quase metade dos trabalhadores ocupados está na informalidade (46%), o que costuma significar renda instável e menor proteção social. Um comentarista conclui: “Se a economia cresceu, a situação está resolvendo sozinha; quem fala em desigualdade exagera”. Outra participante contesta lembrando uma ideia de Karl Popper: hipóteses devem ser submetidas a testes rigorosos e não apenas apoiadas em casos favoráveis. Dados numéricos ilustrativos, inspirados em levantamentos públicos. Analise o argumento do comentarista e a referência a Popper e identifique a atitude intelectual mais adequada para avaliar a conclusão tirada a partir dos dados socioeconômicos apresentados.

1. A) Trocar a análise dos indicadores por opiniões pessoais, considerando desnecessária a comparação entre fontes
2. B) Afirmar que privações são inevitáveis, portanto independem de políticas e de interpretação de dados
3. C) Selecionar apenas números que confirmem a conclusão inicial, descartando os que geram dúvida
4. D) Repetir a conclusão com base apenas no dado de crescimento, tratando-o como prova suficiente
5. E) Confrontar a conclusão com indicadores que possam contrariá-la, em vez de buscar só exemplos favoráveis

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O comentarista conclui que, como o PIB cresceu 2,4%, a situação está se resolvendo sozinha e que falar em desigualdade é exagero. Essa conclusão se apoia em um único indicador favorável, ignorando os outros dados apresentados.
2. Os demais números mostram o outro lado: 28% dos domicílios relatam algum grau de insegurança alimentar e 46% dos trabalhadores ocupados estão na informalidade, o que tende a significar renda instável e menor proteção social. Crescimento do PIB não garante, por si só, que essas privações diminuam.
3. A referência a Popper lembra que uma hipótese deve ser testada com rigor, procurando evidências que possam refutá-la, e não apenas casos que a confirmem. Assim, a atitude adequada é confrontar a conclusão com indicadores que possam contrariá-la, como os de insegurança alimentar e informalidade.
4. Analisando as alternativas: A está errada porque substitui indicadores por opiniões pessoais, o que abandona a análise de dados. B está errada porque afirmar que privações são inevitáveis é uma posição dogmática que dispensa qualquer avaliação. C está errada porque selecionar só os números que confirmam a conclusão é exatamente o viés que Popper critica. D está errada porque trata um único dado como prova suficiente, sem testar outras evidências. E está correta porque confronta a conclusão com dados potencialmente contrários, como exige o método crítico.
5. Observação: os dados são ilustrativos, e a questão não exige cálculos; o ponto central é metodológico.

💡 Dica: Compare os dados apresentados e avalie a conclusão com base em evidências contrárias.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• — Aqui quem quer, trabalha; quem não melhora de vida é porque não se esforça — afirmou um comentarista de rádio, ao…
• Em uma pesquisa sobre políticas públicas, um estudante encontrou dados que mostram um aumento no desemprego. Qual é a…
• Um grupo de estudantes analisa uma reportagem sobre a desigualdade social no Brasil. Quais dados podem ser utilizados…
• Em um debate sobre políticas públicas, uma candidata afirma que a desigualdade social resulta principalmente da falta de…
• Cerca de 3 em cada 10 domicílios brasileiros ainda não têm acesso regular à internet, segundo síntese de levantamentos…
• Em um debate escolar sobre a desigualdade social, um aluno apresenta dados sobre a distribuição de renda no Brasil. Como…

Todas as questões de O Belo, o Sublime e a Arte na sociedade