Uma equipe de ciência usou a foto de uma peça triangular para fazer um modelo menor em um programa de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma equipe de ciência usou a foto de uma peça triangular para fazer um modelo menor em um programa de computador. No desenho original, os lados correspondentes medem 12 unidades, 9 unidades e 6 unidades. No modelo reduzido, eles passaram a medir 6 unidades, 4,5 unidades e 3 unidades. — O modelo reduzido pode ser considerado uma redução da figura original?
- A) Não. Para ser uma redução, todos os lados precisariam diminuir pela mesma quantidade, e isso não aconteceu.
- B) Não. Mesmo com lados proporcionais, um triângulo só é redução quando seus ângulos ficam menores do que os da figura original.
- C) Não. A figura só poderia ser considerada redução se também tivesse mudado a quantidade de lados ou o formato do triângulo.
- D) Sim. Como os lados correspondentes ficaram com metade das medidas, a figura menor representa uma redução da original.
- E) Sim. Como os lados passaram de 12, 9 e 6 para 6, 4,5 e 3, a figura ficou maior e mais detalhada, então é uma ampliação.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os lados correspondentes. Original: 12, 9 e 6. Modelo: 6, 4,5 e 3. Passo 2: Calcule a razão entre cada lado do modelo e o lado correspondente do original. 6 dividido por 12 = 0,5; 4,5 dividido por 9 = 0,5; 3 dividido por 6 = 0,5. Passo 3: Como as três razões são iguais a 0,5, os lados são proporcionais com fator de escala 1/2, ou seja, cada medida ficou com metade do tamanho original. Passo 4: Uma redução, em geometria, é uma figura semelhante à original com escala menor que 1. Nesse caso, a escala é 1/2, então o modelo é uma redução da peça original. Logo, a alternativa D está correta. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A exige que os lados diminuam pela mesma quantidade (subtração), mas a redução acontece por multiplicação pela escala, e aqui cada lado foi multiplicado por 0,5. B confunde semelhança com ângulos: em figuras semelhantes os ângulos correspondentes são iguais, e não menores. C afirma que a redução precisaria mudar o número de lados ou o formato, mas uma redução preserva exatamente o formato e a quantidade de lados. E inverte a leitura dos dados: os lados passaram de 12, 9 e 6 para 6, 4,5 e 3, ou seja, diminuíram, e não aumentaram. Passo 6: Conclusão: o modelo é uma redução da figura original, na proporção 1 para 2.
💡 Dica: Compare cada lado com o correspondente e veja a razão entre eles.
Alternativa por alternativa
Acredita que reduzir uma figura significa subtrair a mesma quantidade de cada lado, confundindo redução com diferença constante entre as medidas.
Por que engana: Achar que redução é diminuir por uma mesma quantidade, e não por uma mesma proporção.
Imagina que, em figuras semelhantes, os ângulos mudam de tamanho ao reduzir, quando na verdade os ângulos correspondentes são iguais em uma redução.
Supõe que uma redução precisa alterar a quantidade de lados ou o formato da figura, quando a redução preserva o formato e a quantidade de lados.
Reconhece corretamente a proporcionalidade entre os lados e conclui que houve redução com fator 1/2.
Lê mal os dados e acha que as medidas aumentaram, ou associa 'mais detalhado' a 'maior', ignorando que 12 passou para 6 e a figura diminuiu.
Raio-X da questão
Redução proporcional de figura.
Identificar redução
proporção entre medidas · identificação de lados correspondentes
Semelhança e escala.
Achar que redução é diminuir por uma mesma quantidade, e não por uma mesma proporção.
Uso de tecnologia e modelagem
Persistência
Geometria e escala.
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