Como explicar um jogo para quem nunca o viu? Essa foi a dúvida de um grupo que participou de uma roda de…

Questão

Como explicar um jogo para quem nunca o viu? Essa foi a dúvida de um grupo que participou de uma roda de histórias com um ancião indígena em um centro cultural. Depois de conhecer o jogo da onça, eles precisaram preparar um material para uma turma de outra comunidade conseguir aprender a jogar sem a presença deles. A orientadora do centro cultural pediu que o registro ajudasse a lembrar: como montar o tabuleiro no chão ou no papel, quais peças usar, como acontecem as jogadas e quais combinados garantem respeito e segurança durante a disputa. Também solicitou que o material reunisse diferentes formas de linguagem, para que cada criança pudesse compreender o jogo de um jeito: vendo, ouvindo, lendo e experimentando com o corpo. Com base no texto, identifique a proposta de registro que atende ao pedido de descrever o jogo usando múltiplas linguagens e permitindo que outra turma aprenda a jogar.

1. A) Produzir um áudio com narração das regras e publicar a transcrição escrita em um folheto
2. B) Produzir uma apresentação corporal das jogadas e escrever apenas o nome do jogo e sua origem
3. C) Produzir um cartaz com desenho do tabuleiro e ler em voz alta as regras para a turma visitante
4. D) Produzir um vídeo curto com encenação das jogadas, narração das regras e legendas com materiais e combinados
5. E) Produzir um vídeo mudo mostrando as jogadas e entregar uma lista escrita de materiais

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O pedido da orientadora tem três exigências: explicar como montar o tabuleiro e quais peças usar, descrever como acontecem as jogadas e os combinados de respeito e segurança, e usar múltiplas linguagens (ver, ouvir, ler e experimentar com o corpo).
2. Verifique qual alternativa cobre essas exigências. A alternativa D propõe um vídeo curto com encenação das jogadas (linguagem visual e corporal), narração das regras (linguagem oral) e legendas com materiais e combinados (linguagem escrita). Assim, cobre as quatro formas de aprendizagem pedidas e os três conteúdos do registro.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A: o áudio com transcrição atende ao ouvir e ao ler, mas não mostra as jogadas nem permite experimentar com o corpo.
5. B: a apresentação corporal atende ao corpo, mas escrever apenas o nome e a origem deixa de lado as regras, os materiais e os combinados.
6. C: o cartaz e a leitura em voz alta cobrem ver e ouvir, mas não mostram as jogadas em ação nem trazem a dimensão corporal.
7. E: o vídeo mudo não contempla a linguagem oral, e a lista de materiais não explica as regras nem as jogadas.
8. Conclusão: a proposta D é a única que reúne imagem em movimento, oralidade, escrita e vivência corporal, atendendo ao pedido do centro cultural.

💡 Dica: Identifique a alternativa que contempla múltiplas linguagens para explicar o jogo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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