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Caixas coloridas empilhadas ao lado da lousa guardavam dois robôs para a atividade de hoje. Na sala, a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET04

Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Caixas coloridas empilhadas ao lado da lousa guardavam dois robôs para a atividade de hoje. Na sala, a professora Mariana dividiu a turma em equipes Vermelha e Azul para explorar o movimento e o tempo. Cada equipe usou um cronômetro de brinquedo para medir quanto tempo o robô levou para cruzar o tampo da mesa em duas situações: mesa totalmente plana e mesa apoiada em um livro para criar inclinação. A equipe Vermelha anotou 5 s na mesa plana e 7 s na mesa inclinada. A equipe Azul registrou 6 s na mesa plana e 8 s na mesa inclinada. A seguir, a professora pediu que as crianças documentassem cada teste usando desenho do trajeto, número de segundos e uma frase que compare os resultados. Com base no texto, identifique qual proposta de registro atende corretamente às instruções da professora para documentar cada teste, usando desenho, registro numérico e escrita espontânea.

  1. A) Desenhar o percurso em cada teste, registrar o tempo em segundos e escrever uma frase comparando os resultados.
  2. B) Desenhar o percurso em cada teste, escrever uma frase comparando os resultados e registrar o tempo em minutos.
  3. C) Desenhar o percurso em cada teste e escrever uma frase comparando os resultados, sem registrar o tempo em segundos.
  4. D) Desenhar o percurso apenas no teste da mesa plana, registrar o tempo em segundos e escrever uma frase comparativa.
  5. E) Desenhar o percurso em cada teste e registrar o tempo em segundos, sem escrever uma frase comparativa.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o que a professora pediu para documentar cada teste: tres elementos, desenho do trajeto, numero de segundos e uma frase que compare os resultados.
  2. Verifique a alternativa A: ela desenha o percurso em cada teste, registra o tempo em segundos e escreve uma frase comparando os resultados. Os tres elementos estao presentes e em cada teste, como pedido.
  3. Confira se a alternativa esta de acordo com o texto: os tempos foram medidos em segundos (5 s, 7 s, 6 s e 8 s), entao o registro numerico correto e em segundos.
  4. Por que as outras estao erradas: a B registra o tempo em minutos, o que contraria a unidade usada no texto; a C deixa de registrar o tempo em segundos, faltando um dos itens pedidos; a D desenha o percurso apenas na mesa plana, quando a instrucao vale para cada teste; a E dispensa a frase comparativa, que era obrigatoria.
  5. Conclusao: a alternativa correta e a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto com atenção e identifique os elementos pedidos para o registro.

Alternativa por alternativa

A Correta

Atende as três linguagens exigidas em cada teste: desenho, tempos em segundos e frase comparativa.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter achado que a unidade de registro era livre ou que minutos seriam mais adequados, ignorando que o texto mede os testes em segundos.

Por que engana: O aluno pode confundir unidades de tempo ou esquecer de incluir todos os elementos pedidos no registro.

C Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter esquecido que o numero de segundos era um dos tres elementos pedidos, lembrando apenas do desenho e da frase.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que o desenho era necessario apenas em um dos testes, lendo mal que a instrucao valia para cada teste.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter considerado a frase comparativa opcional, deixando de lado que a professora pediu explicitamente uma escrita espontanea comparando os resultados.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

registro de dados e comparacao

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretacao de texto simples

📚 Reveja

como registrar dados experimentais e comparar resultados

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir unidades de tempo ou esquecer de incluir todos os elementos pedidos no registro.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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