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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS02Média⏱ medio

Quatro estações de brincadeira com massa de modelar oferecem diferentes maneiras de manipular o material. Na…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS02

Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quatro estações de brincadeira com massa de modelar oferecem diferentes maneiras de manipular o material. Na primeira, as crianças apertam a massa com as mãos para obter formas arredondadas e sem irregularidades. Na segunda, usam um rolo liso para gerar linhas retas na superfície. Na terceira, exploram moldes flexíveis que transformam a massa em objetos tridimensionais com relevos ondulados. Na quarta, esticam o material até formar lâminas finas e planas. Em cada caso, elas tocam variações de forma, volume e textura. Analise o texto e identifique qual estação permite explorar simultaneamente formas volumétricas definidas e texturas na superfície da massa de modelar.

  1. A) Usar fôrmas de silicone para produzir objetos tridimensionais com ondulações na superfície
  2. B) Deslizar rolo liso sobre a massa para gerar linhas retas na superfície
  3. C) Misturar cores diferentes de massa para criar uma nova tonalidade uniforme
  4. D) Esticar a massa até formar lâminas finas e planas
  5. E) Apertar a massa com as mãos para obter formas arredondadas e sem irregularidades

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a estação que combina, ao mesmo tempo, formas volumétricas definidas (3D) e texturas na superfície da massa. Passo 2: Analisando cada estação do texto, a primeira produz formas arredondadas e sem irregularidades, ou seja, volume sem textura. A segunda gera linhas retas, que são um detalhe de superfície, mas sem volume definido. A quarta produz lâminas finas e planas, que são bidimensionais. Passo 3: A terceira estação usa moldes flexíveis que geram objetos tridimensionais com relevos ondulados, reunindo volume definido e textura na superfície. Passo 4: Portanto, a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa B está errada porque o rolo produz apenas linhas retas, sem volume definido. A alternativa C está errada porque misturar cores não aparece como estação no texto e não gera textura nem forma. A alternativa D está errada porque lâminas finas e planas não têm volume. A alternativa E está errada porque formas arredondadas e sem irregularidades indicam volume sem textura.

💡 Dica: Leia atentamente as descrições para identificar formas volumétricas e texturas.

Alternativa por alternativa

A Correta

Emprega molde para dar volume definido e relevo ondulado, combinando forma tridimensional e textura.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a presença de linhas na superfície a textura suficiente e não percebe que a estação não produz forma volumétrica definida.

Por que engana: Confundir formas planas com volumétricas ou não identificar texturas na superfície.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a questão trata de mistura de cores, tema que não aparece no texto, e confunde uniformidade de tonalidade com textura.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a superfície lisa e plana da lâmina representa textura, mas não percebe que lâminas finas são bidimensionais e não têm volume definido.

E Erradaerro: Atenção

O aluno foca na ideia de forma definida e esquece que o texto diz que essas formas são sem irregularidades, ou seja, não há textura na superfície.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

formas volumétricas e texturas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

percepção sensorial tátil

📚 Reveja

Estude características de formas e texturas em materiais modeláveis.

⚠️ Erro mais comum

Confundir formas planas com volumétricas ou não identificar texturas na superfície.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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