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Matemática1ª sérieBNCC EM13MAT302Média⏱ 10 a 15 mi

Um professor propôs a seguinte condição para uma nota ser aceita em uma atividade: a expressão associada ao…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT302

Construir modelos empregando as funções polinomiais de 1º ou 2º graus, para resolver problemas em contextos diversos, com ou sem apoio de tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um professor propôs a seguinte condição para uma nota ser aceita em uma atividade: a expressão associada ao desempenho do aluno deve ser positiva. A expressão é x² - 4x - 5. — Resolva a inequação x² - 4x - 5 = 0, apresentando a fatoração, o estudo dos sinais e o conjunto solução.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Primeiro, fatoramos: x² - 4x - 5 = (x - 5)(x + 1). Assim, precisamos resolver (x - 5)(x + 1) = 0. As raízes são x = -1 e x = 5. Como a parábola abre para cima, a expressão é não negativa fora do intervalo entre as raízes. Portanto, x = -1 ou x = 5. Em notação de intervalo, a solução é (-8, -1] ? [5, 8).

Explicação

A fatoração permite localizar as raízes e identificar os intervalos em que a expressão é positiva ou nula.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom aplicar
Leitura Médio
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Fatoração,
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Dissertativa🧩 Questão de aplicação
🎯 Conceito central

Inequação do 2º grau

📌 Objetivo

Resolver inequação q

🧱 Pré-requisitos

Produtos notáveis e fatoração · Sinal de produtos e intervalos

📚 Reveja

Fatoração e estudo de sinais

⚠️ Erro mais comum

Esquecer que o produto é não negativo fora das raízes e incluir apenas o intervalo entre elas.

🤝 Socioemocional

Persistência

🏫 Contexto

Álgebra com inequaçã

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