A turma do 4º ano fará um telejornal sobre a horta da escola para os colegas. O vídeo terá poucos minutos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir jornais radiofônicos ou televisivos e entrevistas veiculadas em rádio, TV e na internet, orientando-se por roteiro ou texto e demonstrando conhecimento dos gêneros jornal falado/televisivo e entrevista.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma do 4º ano fará um telejornal sobre a horta da escola para os colegas. O vídeo terá poucos minutos. Qual opção combina com esse telejornal?
- A) Falar de um assunto sem relação escolar.
- B) Usar frases curtas, saudação e despedida.
- C) Usar frases longas e muitas explicações.
- D) Começar direto na notícia, sem saudação.
- E) Usar palavras difíceis para parecer adulto.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto: a turma do 4º ano fará um telejornal curto (poucos minutos) sobre a horta da escola, destinado aos colegas. Um telejornal é um gênero oral e audiovisual, com apresentação clara, linguagem acessível e informações objetivas.
- Analise a alternativa B: 'Usar frases curtas, saudação e despedida'. Frases curtas facilitam a compreensão de quem assiste ao vídeo, e a saudação e a despedida são características típicas da apresentação de um telejornal, que se dirige ao público e se encerra com uma fala de encerramento. Essa opção combina com o gênero e com o público.
- Verifique as demais alternativas, em uma frase cada:
- A) Falar de um assunto sem relação escolar contraria o tema proposto, que é a horta da escola.
- C) Frases longas e muitas explicações dificultam a compreensão em um vídeo de poucos minutos e para colegas da mesma faixa etária.
- D) Começar direto na notícia sem saudação foge do formato típico de apresentação de um telejornal, que costuma ter cumprimento inicial ao público.
- E) Palavras difíceis para parecer adulto afastam o público infantil e prejudicam a clareza da mensagem.
- Conclusão: a alternativa B é a única que reúne clareza, adequação ao gênero telejornal e ao público de colegas, além de ser compatível com um vídeo curto. O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Buscar o que combina com criança, fala curta e estrutura do telejornal.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado que o telejornal pode tratar de qualquer assunto, esquecendo que o enunciado define como tema a horta da escola.
Um telejornal para crianças deve ser fácil de entender. A saudação inicia o programa, a notícia apresenta o assunto e a despedida encerra a fala.
O aluno pode ter achado que explicações longas e detalhadas tornam o vídeo mais informativo, sem considerar que o vídeo é curto e destinado a colegas.
Por que engana: Confundir linguagem chamativa com linguagem adequada ao público e ao gênero.
O aluno pode ter supuesto que notícias devem ir direto ao ponto sem nenhuma formalidade, desconhecendo que o telejornal costuma ter cumprimento inicial ao público.
O aluno pode ter associado linguagem sofisticada a seriedade e maturidade, sem perceber que a clareza para o público infantil é o que valoriza o texto.
Raio-X da questão
adequação ao gênero e ao público
Reconhecer adequação
gênero textual · adequação ao destinatário
características do telejornal
Confundir linguagem chamativa com linguagem adequada ao público e ao gênero.
mídia e comunicação
cooperação
produção de telejorn
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