Na escola, a turma prepara um telejornal para crianças. Os alunos pensam em como apresentar as notícias de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a turma prepara um telejornal para crianças. Os alunos pensam em como apresentar as notícias de modo fácil de entender. Qual escolha ajuda as crianças a entender as notícias?
- A) Revisar o roteiro
- B) Criar transições
- C) Usar linguagem simples
- D) Organizar os blocos
- E) Fazer perguntas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual escolha ajuda as crianças a entender as notícias, ou seja, que torne o conteúdo fácil de compreender para o público infantil. Passo 2: Resolvendo por conta própria, o recurso que atua diretamente na compreensão é adaptar o vocabulário e as frases ao leitor ou ouvinte, isto é, usar linguagem simples. Passo 3: Por isso a alternativa C está correta. Passo 4: A alternativa A (revisar o roteiro) ajuda a corrigir erros, mas não garante que o texto seja compreendido por crianças. Passo 5: A alternativa B (criar transições) melhora a ligação entre as partes da notícia, mas não torna as ideias mais acessíveis. Passo 6: A alternativa D (organizar os blocos) melhora a sequência do telejornal, porém uma notícia bem ordenada com palavras difíceis continua difícil de entender. Passo 7: A alternativa E (fazer perguntas) pode engajar a audiência, mas não é um recurso de clareza da própria notícia. Passo 8: Conclusão: como o gabarito oficial também indica C, não há divergência.
💡 Dica: Identifique o procedimento que facilita a compreensão para crianças.
Alternativa por alternativa
Acredita que revisar o roteiro é o que torna a notícia compreensível, confundindo a checagem do texto com a adequação da linguagem ao público infantil.
Por que engana: Confundir organização do conteúdo com adequação da linguagem para crianças.
Associa a compreensão apenas à ligação entre as partes do texto, sem perceber que palavras e frases difíceis para crianças continuam impedindo o entendimento.
A linguagem simples facilita a compreensão das notícias pelo público infantil.
Supõe que uma boa ordem dos blocos do telejornal basta para a compreensão, ignorando que o vocabulário e a complexidade das frases também determinam se a criança entende.
Imagina que fazer perguntas torna a notícia mais fácil, por intuição de que perguntas prendem a atenção, mas isso não esclarece o conteúdo da notícia em si.
Raio-X da questão
linguagem simples para crianças
diagnostico
compreensão de texto simples
Estude como adaptar linguagem para diferentes públicos.
Confundir organização do conteúdo com adequação da linguagem para crianças.
pensamento_critico
cotidiano
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