Enquanto separava no tablet as gravações feitas pela turma, a professora Ana mostrou que a reportagem digital…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir roteiro para edição de uma reportagem digital sobre temas de interesse da turma, a partir de buscas de informações, imagens, áudios e vídeos na internet, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Enquanto separava no tablet as gravações feitas pela turma, a professora Ana mostrou que a reportagem digital sobre a horta da escola já tinha material suficiente: duas entrevistas curtas com os estudantes, fotos do plantio, um áudio com a fala da merendeira e um vídeo mostrando a colheita. Para não se perder na hora da edição, o grupo anotou tudo em uma folha: primeiro, a abertura com o tema; depois, a ordem das falas; em seguida, as imagens que combinam com cada parte; e, por fim, o encerramento com a mensagem principal. A ideia era deixar a reportagem clara para quem assistisse do começo ao fim. Identifique a organização que melhor orienta o roteiro de edição dessa reportagem digital.
- A) Escolher apenas as fotos mais bonitas para substituir as falas da reportagem.
- B) Definir a ordem de falas, imagens e encerramento da reportagem.
- C) Misturar todas as entrevistas e imagens sem planejar a ordem de apresentação.
- D) Copiar somente o áudio da merendeira, porque ele basta para contar a história.
- E) Escrever apenas o título da reportagem, sem indicar o que entra em cada parte.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique o que o grupo fez: anotou em uma folha a abertura com o tema, a ordem das falas, as imagens que combinam com cada parte e o encerramento com a mensagem principal.
- Perceba que essa sequência é um roteiro de edição, ou seja, um planejamento que organiza o material antes de montar a reportagem, para que ela seja clara do começo ao fim.
- Analise as alternativas. A alternativa B afirma que se define a ordem de falas, imagens e encerramento, exatamente o que o grupo fez. Por isso ela é a correta, e concordo com o gabarito oficial.
- Verifique por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque escolher fotos apenas pela beleza ignora a função das falas e a organização da narrativa. A alternativa C está errada porque misturar tudo sem planejamento é justamente o oposto do que o texto descreve. A alternativa D está errada porque o áudio da merendeira é só um dos materiais, e o enunciado valoriza o conjunto. A alternativa E está errada porque o título sozinho não indica o conteúdo de cada parte, e o grupo anotou muito mais do que isso.
💡 Dica: Identifique a sequência lógica para organizar falas e imagens na reportagem.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a qualidade estética das imagens basta para organizar a reportagem e que as falas podem ser descartadas. Ele ignora que a edição precisa de uma sequência lógica.
Por que engana: Escolher imagens ou áudios isolados sem considerar a ordem lógica da reportagem.
Correta. O texto mostra que o roteiro serve para organizar a sequência da reportagem antes da edição.
O aluno entende que, havendo bastante material, a edição pode ser feita de forma espontânea, sem planejar a ordem. Isso contraria o cuidado de organização descrito no texto.
O aluno supõe que um único material, como o áudio da merendeira, é suficiente para contar a história, a partir da ideia de que mais conteúdo não é necessário. O texto destaca o uso combinado de entrevistas, fotos, áudio e vídeo.
O aluno confunde o planejamento da reportagem com a simples definição do título, deixando de perceber que o roteiro indica o conteúdo de cada parte. Ele trata o título como se fosse todo o roteiro.
Raio-X da questão
organização de roteiro audiovisual
diagnostico
sequência lógica de texto
estude como organizar sequências em reportagens digitais
Escolher imagens ou áudios isolados sem considerar a ordem lógica da reportagem.
pensamento_critico
cotidiano
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