No fim de tarde, a areia ainda cheia e o calçadão movimentado, dois amigos levam raquetes para jogar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim de tarde, a areia ainda cheia e o calçadão movimentado, dois amigos levam raquetes para jogar frescobol. Eles combinam um desafio: manter a bolinha no ar por, pelo menos, 30 rebatidas seguidas, sem atrapalhar quem passa perto. Nas primeiras tentativas, um deles acelera o braço e manda bolas muito fortes e laterais. O outro precisa correr, a troca quebra em poucas batidas e os dois começam a se culpar. Um professor que treina o grupo na praia comenta que, no frescobol, a dupla “constrói” a jogada junto: a escolha do gesto, da força e do posicionamento muda a facilidade da devolucao e o clima da parceria. Eles decidem tentar de novo, agora pensando no ritmo e na segurança do entorno. Analise a situacao e identifique a escolha de movimentos que tende a melhorar a interacao social da dupla, estabelecendo uma relacao mais cooperativa durante a pratica.
- A) Aproximar-se muito do parceiro e levantar bolas bem altas para ter mais tempo, mesmo com pessoas circulando ao redor
- B) Ajustar forca e direcao para devolver no espaco confortavel do parceiro, com deslocamentos curtos para sustentar o ritmo
- C) Manter o corpo parado e rebater apenas com o braco, deixando o parceiro fazer os deslocamentos mais longos para salvar a jogada
- D) Variar golpes com efeito para demonstrar habilidade, aceitando que algumas devolucoes fiquem fora do alcance do parceiro
- E) Aumentar forca e velocidade para encerrar as trocas rapidamente, valorizando rebatidas dificeis para o parceiro
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o gesto que tende a melhorar a interação social da dupla, tornando a prática mais cooperativa e sustentando as trocas por mais tempo, sem atrapalhar quem passa perto. Passo 2: A alternativa B descreve exatamente isso: ajustar força e direção para devolver a bola no espaço confortável do parceiro faz a jogada ficar fácil para ele, e deslocamentos curtos mantêm o ritmo e a segurança do entorno. Passo 3: A alternativa A está errada porque levantar bolas muito altas e se aproximar demais do parceiro não ajuda a troca e ainda oferece risco às pessoas que circulam pela areia. Passo 4: A alternativa C está errada porque deixar o parceiro fazer todos os deslocamentos longos sobrecarrega uma pessoa só e quebra a parceria. Passo 5: A alternativa D está errada porque aceitar devoluções fora do alcance do parceiro vai contra o objetivo de manter a bola no ar e de cooperar. Passo 6: A alternativa E está errada porque aumentar força e velocidade para encerrar as trocas e valorizar rebatidas difíceis gera a mesma culpa e frustração do início da situação. Passo 7: Concluo que o gabarito B está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Pense em como ajustar movimentos para facilitar a cooperação e o ritmo do jogo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que bolas altas e proximidade com o parceiro facilitam a troca, sem considerar o risco para quem circula pelo calçadão.
Por que engana: Escolher movimentos que dificultam a cooperação, como golpes muito fortes ou pouca comunicação, prejudicando a interação social.
Correta: regula intensidade e colocacao pensando no outro e no ambiente, facilitando a continuidade da troca cooperativa.
O aluno entende que o trabalho em dupla pode ser dividido de forma desigual, com um jogador parado e o outro cobrindo todo o espaço, o que quebra a cooperação.
O aluno associa habilidade a golpes difíceis e aceita devoluções fora do alcance do parceiro, confundindo exibição individual com construção conjunta da jogada.
O aluno pensa que força e velocidade encerram a troca de forma vantajosa, sem perceber que isso dificulta a devolução do parceiro e gera o mesmo conflito inicial.
Raio-X da questão
cooperação e ajuste de movimentos
avaliacao
movimentos básicos no frescobol · dinâmica de jogos em dupla
estude estratégias de cooperação e comunicação em esportes coletivos
Escolher movimentos que dificultam a cooperação, como golpes muito fortes ou pouca comunicação, prejudicando a interação social.
saude
colaboracao
cotidiano
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