— La em Luanda, quando eu era crianca, a gente jogava um jogo de sementes — contou a avo de Tiago, durante uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— La em Luanda, quando eu era crianca, a gente jogava um jogo de sementes — contou a avo de Tiago, durante uma roda de conversa no clube do bairro. Ela explicou que o tabuleiro tem 12 “casinhas” (duas fileiras de seis). Para comecar, coloca-se a mesma quantidade de sementes em cada casinha. Na vez, a pessoa pega todas as sementes de uma casinha e vai soltando uma por uma nas casinhas seguintes, ate acabar. Vence quem consegue juntar mais sementes ao final. A turma quer experimentar esse jogo, mas nao tem tabuleiro de madeira. No clube, ha apenas materiais reciclaveis (caixas, tampinhas, bandejas) e feijoes. O grupo combinou que a recriacao precisa manter o jeito principal de jogar e evitar sujeira no chao. Com base no texto, identifique a proposta que melhor recria o jogo de sementes, mantendo sua forma principal de jogar com os materiais disponiveis.
- A) Usar um prato grande com feijoes misturados e separar por cores com a mao ate acabar
- B) Usar uma caixa de ovos com 12 cavidades e feijoes, soltando 1 feijao por vez nas cavidades seguintes
- C) Usar tampinhas iguais como pecas e trocar tampinhas entre colegas sem usar feijoes ou casinhas
- D) Usar um caminho desenhado no chao e andar as casas conforme o numero tirado em um dado
- E) Usar um saco de feijoes para arremessar em um balde, contando pontos por acertos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O jogo descrito tem um tabuleiro com 12 casinhas em duas fileiras de seis, com a mesma quantidade de sementes em cada uma. Na vez, o jogador pega todas as sementes de uma casinha e vai soltando uma por uma nas casinhas seguintes, e vence quem junta mais sementes no final. Para recriar isso, a proposta precisa ter 12 espaços organizados, usar sementes (feijões) e manter o gesto de distribuir uma semente por vez nas casas seguintes. Passo 2: A alternativa B cumpre esses requisitos. A caixa de ovos tem 12 cavidades, que correspondem às 12 casinhas, e os feijões são as sementes. Ao soltar 1 feijão por vez nas cavidades seguintes, mantém-se a forma principal de jogar, e a caixa evita que os feijões se espalhem pelo chão. Passo 3: Por que as outras estão erradas. A: pegar feijões misturados e separá-los com a mão não tem casinhas nem a regra de distribuição, então não recria o jogo. B: é a resposta correta. C: tampinhas trocadas entre colegas eliminam as sementes e as casinhas, descaracterizando a mecânica. D: andar em um caminho com dado muda completamente a mecânica, que não depende de sorteio nem de deslocamento. E: arremessar feijões em um balde é uma atividade de pontaria, sem distribuição nas casinhas seguintes. Passo 4: O gabarito oficial (B) está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as alternativas com a forma de jogar descrita.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que basta ter feijões e separá-los com a mão para recriar o jogo, ignorando o tabuleiro com casinhas e a regra de soltar uma semente por vez.
Por que engana: Escolher alternativas que nao mantem a forma principal do jogo ou que nao usam os materiais disponiveis adequadamente.
Mantem 12 casinhas e a acao principal: distribuir sementes uma a uma em sequencia, como descrito.
O aluno acredita que a essência do jogo está na troca de peças entre jogadores, sem perceber que o texto fala de sementes distribuídas em casinhas.
O aluno entende que a recriação pode substituir a distribuição de sementes por um sorteio com dado e deslocamento, o que não aparece no texto.
O aluno associa o jogo a uma atividade de arremesso e pontuação, ignorando que a jogada consiste em distribuir sementes nas casinhas seguintes.
Raio-X da questão
recriar jogo com materiais reciclaveis
avaliacao
compreensao de regras de jogos
entender regras basicas do jogo e adaptacao com materiais
Escolher alternativas que nao mantem a forma principal do jogo ou que nao usam os materiais disponiveis adequadamente.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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