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Como transformar uma vitrine pequena em experiencia artistica sem parecer apenas “decoracao”? Para a Semana da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG603

Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como transformar uma vitrine pequena em experiencia artistica sem parecer apenas “decoracao”? Para a Semana da Poesia, uma livraria de bairro convidou cinco estudantes a criar uma vitrine-instalação. O espaco tem 2 m de largura, 1,5 m de altura e precisa ser montado em 1 hora, depois do fechamento. Os materiais disponiveis sao: caixas de papelao, tecidos, fita adesiva, um varal com pregadores, lampadas de LED e exemplares de livros de poesia. No primeiro encontro, cada estudante trouxe uma proposta: um queria apenas pendurar versos no varal; outro pensou em um “tunel” de caixas; outro sugeriu usar luz para projetar sombras; dois apresentaram paletas de cor diferentes. O grupo concordou que a vitrine deve permitir leitura rapida da rua e, ao mesmo tempo, ter um conjunto coerente. Com base no texto, identifique a acao que melhor organiza um processo de criacao autoral coletivo para integrar as propostas e concluir a vitrine-instalação dentro das condicoes dadas.

  1. A) Construir uma maquete simples e um painel de referencias, definindo funcoes e integrando elementos em um teste coletivo
  2. B) Dividir a vitrine em cinco partes independentes e deixar cada estudante montar a sua sem combinados previos
  3. C) Escolher uma unica proposta individual como modelo e orientar os demais a executar partes dela com rapidez
  4. D) Copiar uma vitrine famosa vista na internet e adaptar apenas as cores para caber nos materiais disponiveis
  5. E) Decidir tudo no dia da montagem, improvisando com os materiais conforme surgirem dificuldades no espaco

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a ação que melhor organiza um processo de criação autoral coletivo para integrar as propostas e concluir a vitrine dentro das condições dadas (2 m x 1,5 m, montagem em 1 hora, materiais disponíveis). Passo 2: As propostas são diversas (versos no varal, túnel de caixas, sombras com luz, paletas de cor), e o grupo quer leitura rápida da rua com conjunto coerente. Isso exige um planejamento compartilhado que defina funções para cada elemento e teste a integração antes da montagem final. Passo 3: A alternativa A faz exatamente isso: a maquete simples e o painel de referências permitem visualizar e ajustar a ideia coletiva, definir o papel de cada proposta (por exemplo, o varal como camada de leitura, a luz como destaque) e testar a integração em um ensaio coletivo, o que cabe no tempo disponível. Passo 4: A alternativa B fragmenta a vitrine sem combinados, o que contradiz a exigência de um conjunto coerente. Passo 5: A alternativa C descarta as demais propostas e não integra o trabalho coletivo, além de não aproveitar a autoria de todos. Passo 6: A alternativa D copia um modelo externo, o que não configura criação autoral, e ainda reduz o problema a uma troca de cores. Passo 7: A alternativa E deixa a decisão para o dia da montagem, o que é incompatível com a limitação de 1 hora e com a necessidade de coerência. Passo 8: Portanto, a resposta correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as propostas e escolha a ação que melhor integra o grupo e os recursos disponíveis.

Alternativa por alternativa

A Correta

A maquete e o painel permitem negociar escolhas, prototipar e distribuir tarefas, integrando ideias em um conjunto coerente e autoral.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a diversidade de propostas pode ser resolvida dividindo o espaço em partes independentes, sem precisar de acordos prévios sobre o conjunto. Ele confunde autonomia individual com ausência de integração.

Por que engana: Escolher uma solução individual ou improvisar sem planejamento, ignorando a colaboração e integração das ideias.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que escolher uma ideia pronta e acelerar a execução é mais eficiente que integrar propostas. Ele ignora a exigência de criação coletiva e de conjunto coerente expressa no texto.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a solução a reproduzir uma vitrine já existente, supondo que adaptar um modelo pronto equivale a criar uma obra autoral. Ele não percebe que o texto pede uma experiência artística própria, não decoração replicada.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno imagina que a improvisação durante a montagem é suficiente para resolver problemas criativos e técnicos. Ele desconsidera que a limitação de 1 hora exige planejamento prévio para evitar retrabalho.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

processo criativo coletivo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

trabalho em grupo · processo criativo

📚 Reveja

estude organização e colaboração em projetos artísticos coletivos

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma solução individual ou improvisar sem planejamento, ignorando a colaboração e integração das ideias.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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