GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências6º anoBNCC EF06CI05Média⏱ medio

No balcao de uma padaria, o padeiro mostrou dois copos com a mesma mistura: 1 colher de fermento biologico, 1…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI05

Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No balcao de uma padaria, o padeiro mostrou dois copos com a mesma mistura: 1 colher de fermento biologico, 1 colher de acucar e 1/2 copo de agua. No primeiro copo, a agua estava morna (cerca de 35 graus C). No segundo, a agua estava bem quente (perto de 80 graus C). Depois de 10 minutos, o copo com agua morna ficou cheio de bolhas e a mistura aumentou de volume. No copo com agua quente, quase nao apareceram bolhas e o volume nao mudou. Curioso, o padeiro esperou mais 10 minutos e colocou mais um pouco de acucar no copo da agua quente, mas o resultado continuou o mesmo. Interprete o que aconteceu nos dois copos e identifique a explicacao que melhor relaciona esse resultado ao fato de a celula ser a unidade funcional dos seres vivos.

  1. A) Concluir que o calor fez o gas sair tao rapido que as bolhas nao conseguiram aparecer no copo.
  2. B) Concluir que o pote ter ficado parado impediu que o gas se formasse dentro da mistura.
  3. C) Concluir que a luz do balcao impediu o fermento de agir, por isso nao houve bolhas no copo quente.
  4. D) Concluir que o calor danificou as celulas do fermento e interrompeu processos que formam gas.
  5. E) Concluir que a agua quente apenas dissolveu o gas, por isso ele nao foi produzido nem aumentou o volume.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O fermento biológico é formado por leveduras, que são seres vivos unicelulares. Cada célula de levedura é uma unidade funcional completa, capaz de se alimentar, respirar e se reproduzir. Passo 2: No copo com água morna (cerca de 35 graus Celsius), as leveduras estão ativas. Elas consomem o açúcar por fermentação e liberam gás carbônico, que forma as bolhas e faz a mistura crescer. Isso mostra que o processo depende de células vivas e funcionando. Passo 3: No copo com água quente (cerca de 80 graus Celsius), o calor danifica as células das leveduras. As proteínas (enzimas) que realizam a fermentação se desnaturam e a membrana celular é lesada, então o processo para e quase não há bolhas. Passo 4: Colocar mais açúcar depois não resolve, porque o problema não é falta de alimento e sim a morte ou a inativação das células. Como a célula é a unidade funcional dos seres vivos, quando ela é danificada, todas as funções que dependem dela, como a produção de gás, são interrompidas. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) o gás não sai rápido demais, pois ele simplesmente não está sendo produzido. B) a falta de agitação não é o fator decisivo, pois o problema está nas células do fermento. C) a luz do balcão não influencia a atividade do fermento, que é um ser vivo que não depende de luz para fermentar. E) a água quente não dissolve o gás para impedir sua formação, e sim as células é que deixam de produzi-lo.

💡 Dica: Analise o efeito da temperatura nas células do fermento e sua relação com a produção de gás.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que o gás é produzido normalmente, mas escapa tão depressa com o calor que não forma bolhas visíveis. Ignora que o volume da mistura também não mudou, o que indica ausência de produção de gás.

B Erradaerro: Interpretação

Atribui o resultado à mistura estar parada, como se a falta de agitação impedisse a formação do gás. Não percebe que os dois copos estavam igualmente parados e que o fator diferente era a temperatura.

C Erradaerro: Senso comum

Supõe que a luz do ambiente é um fator que controla a atividade do fermento. Usa uma intuição do cotidiano sem relação com o processo de fermentação, que não depende de luz.

D Correta

As bolhas dependem do funcionamento das celulas do fermento; a alta temperatura prejudica a celula e para a producao de CO2.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

Imagina que a água quente dissolve o gás, impedindo que ele apareça ou aumente o volume. Confunde dissolução de gás, que na verdade é menor em água quente, com a produção do gás pelas células vivas.

Por que engana: Confundir o efeito do calor com a dissolução do gás ou a ação da luz, ignorando o dano celular causado pela temperatura alta.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

efeito da temperatura nas células

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

função das células · processo de fermentação

📚 Reveja

estude como a temperatura afeta a atividade celular e fermentação

⚠️ Erro mais comum

Confundir o efeito do calor com a dissolução do gás ou a ação da luz, ignorando o dano celular causado pela temperatura alta.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Célula como unidade da vida

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.