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Ciências7º anoBNCC EF07CI04Difícil⏱ medio

— Se o leite vai esfriar com o tempo, por que a receita manda esperar “ficar morno” antes de colocar o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07CI04

Avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se o leite vai esfriar com o tempo, por que a receita manda esperar “ficar morno” antes de colocar o fermento? Na cozinha, uma pessoa aqueceu 300 mL de leite com água para derreter manteiga e mediu 68 graus. Para ganhar tempo, dividiu o líquido em duas tigelas iguais: uma ficou sobre a bancada (ambiente a 25 graus) e a outra foi colocada dentro de uma bacia com água da torneira a 18 graus. Após 6 minutos, a tigela na bacia estava a 39 graus, enquanto a da bancada ainda marcava 55 graus. Na embalagem do fermento biológico, havia um aviso de que “líquidos muito quentes” prejudicam o seu funcionamento, mas não explicava o motivo. Com base no texto, identifique a justificativa que relaciona a etapa de esperar o líquido esfriar ao equilíbrio termodinâmico e ao funcionamento do fermento biológico.

  1. A) Evitar que o fermento entre em equilíbrio com o açúcar da receita e diminua a produção de gás
  2. B) Evitar que o fermento aqueça até entrar em equilíbrio com o líquido quente e tenha suas enzimas inativadas
  3. C) Evitar que o fermento entre em equilíbrio com a água da bacia e perca água por desidratação
  4. D) Evitar que o fermento, por estar mais frio, resfrie o líquido rapidamente e impeça a massa de crescer
  5. E) Evitar que o líquido entre em equilíbrio com o ar da cozinha e pare de trocar calor com a tigela

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto diz que o leite a 68 graus esfria com o tempo, como mostram as duas tigelas: a da bacia caiu de 68 para 39 graus em 6 minutos e a da bancada, de 68 para 55 graus. O líquido troca calor com o ambiente até chegar ao equilíbrio térmico com ele.
  2. O fermento biológico é adicionado ao líquido e entra em contato com ele. Se o líquido ainda estiver muito quente, o fermento ganha calor até atingir o equilíbrio térmico com o líquido, ou seja, uma temperatura alta demais para ele.
  3. Em temperaturas elevadas, as enzimas do fermento são desnaturadas (inativadas), e as leveduras morrem ou param de produzir gás. Por isso a receita manda esperar o líquido ficar morno: o equilíbrio ocorre em uma temperatura segura para o fermento.
  4. Alternativa A está errada, pois o equilíbrio térmico ocorre com o líquido, não com o açúcar, e o problema não é a produção de gás em si, mas a inativação do fermento. Alternativa C está errada, pois não há perda de água por desidratação mencionada; a questão trata de temperatura, não de evaporação. Alternativa D está errada, pois inverte a relação de calor: o líquido quente é que aquece o fermento, e não o fermento frio que resfria o líquido de forma a impedir o crescimento. Alternativa E está errada, pois o equilíbrio relevante é entre o líquido e o fermento, e o ar da cozinha não é a causa da etapa de espera.
  5. Portanto, a justificativa correta é a B, que relaciona o equilíbrio térmico entre o fermento e o líquido quente à inativação das enzimas do fermento.

💡 Dica: Relacione a temperatura ideal para o fermento funcionar com o conceito de equilíbrio térmico.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o problema é o fermento reagir com o açúcar em equilíbrio químico, o que reduziria a produção de gás, em vez de uma questão de temperatura.

Por que engana: Confundir equilibrio termico com reacoes quimicas ou nao relacionar temperatura com atividade do fermento.

B Correta

O fermento recebe calor do líquido mais quente até o equilíbrio; se a temperatura for alta, suas proteínas podem perder a função.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a água da bacia a uma perda de água do fermento por desidratação, confundindo equilíbrio térmico com troca de massa entre os materiais.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte o sentido da troca de calor e imagina que o fermento frio resfria o líquido a ponto de impedir o crescimento da massa, ignorando que o líquido quente é que aquece o fermento.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno considera que o equilíbrio relevante é do líquido com o ar da cozinha e que a espera serve para o líquido parar de trocar calor, esquecendo que o problema é o contato com o fermento.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

equilibrio termico e fermento biologico

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

temperatura e calor · reacoes enzimaticas

📚 Reveja

estude equilibrio termico e funcionamento do fermento biologico

⚠️ Erro mais comum

Confundir equilibrio termico com reacoes quimicas ou nao relacionar temperatura com atividade do fermento.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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