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Língua Portuguesa3ª sérieBNCC EM13LP28Difícil⏱ medio

No vagao do metro, Lucas revisa o planejamento do seu grupo para um seminario. Eles precisam apresentar, em 7…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP28

Organizar situações de estudo e utilizar procedimentos e estratégias de leitura adequados aos objetivos e à natureza do conhecimento em questão.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No vagao do metro, Lucas revisa o planejamento do seu grupo para um seminario. Eles precisam apresentar, em 7 minutos, como um texto de opiniao tenta convencer o leitor. Para isso, escolheram uma reportagem digital longa, com depoimentos, dados e comentarios de leitores. A professora pediu que o grupo leve: 1) a tese defendida pelo autor; 2) dois argumentos principais, com trechos citados; 3) um exemplo de dado usado para dar credibilidade; 4) uma observacao sobre a fonte (autor, veiculo, data) para evitar usar informacao fora de contexto. Lucas percebe que nao basta "passar o olho": o texto tem subtitulos, caixas laterais e links, e parte do sentido depende de como as informacoes se encadeiam. Considere o objetivo de estudo descrito no texto-base. Identifique o procedimento de leitura mais adequado para reunir as informacoes exigidas e organizar o material do seminario.

  1. A) Percorrer a reportagem buscando apenas numeros e datas, sem ler os paragrafo completos.
  2. B) Ler integralmente, marcar tese e argumentos, registrar citacoes com referencia e resumir em uma ficha de leitura.
  3. C) Ler apenas o titulo, os subtitulos e o ultimo paragrafo, para ter uma visao geral do tema.
  4. D) Ler em voz alta do inicio ao fim, sem pausas e sem retornar a trechos, para ganhar fluencia na apresentacao.
  5. E) Copiar a reportagem inteira em um caderno, mantendo a mesma ordem dos paragrafo, para depois decorar o conteudo.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o grupo precisa reunir: a tese do autor, dois argumentos com trechos citados, um exemplo de dado usado para dar credibilidade e uma observacao sobre a fonte (autor, veiculo e data).
  2. Avalie qual procedimento de leitura entrega tudo isso. A leitura integral permite entender como as partes se encadeiam, o que o enunciado destaca ao dizer que parte do sentido depende da relacao entre subtitulos, caixas laterais e links. Marcar a tese e os argumentos, registrar as citacoes com referencia e resumir em uma ficha organiza o material exatamente como a professora pediu.
  3. Verifique as alternativas erradas. A alternativa A descarta os paragrafos completos, o que impede identificar tese e argumentos, pois eles estao no corpo do texto. A alternativa C limita a leitura ao titulo, subtitulos e ultimo paragrafo, o que e uma visao geral insuficiente para extrair dois argumentos com trechos citados. A alternativa D foca na fluencia oral, algo que nao foi pedido, e proibe retornar aos trechos, o que atrapalha a localizacao de citacoes. A alternativa E copia o texto inteiro e manda decorar, o que nao gera uma analise nem a organizacao exigida.
  4. Conclusao: a leitura integral com marcacao e registro em ficha de leitura e o procedimento mais adequado. O gabarito oficial B esta correto.

💡 Dica: Identifique o procedimento de leitura que permite organizar e registrar as informações do texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno acredita que, para achar dados e credibilidade, basta localizar numeros e datas, ignorando que a tese e os argumentos estao no texto corrido.

Por que engana: Escolher uma leitura superficial ou mecanica que nao permite identificar tese, argumentos e referencias corretamente.

B Correta

Atende ao objetivo: leitura analitica + anotacao e fichamento permitem selecionar tese, argumentos, dado e avaliar a fonte.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno acha que a visao geral obtida pelos titulos e subtitulos ja basta para extrair argumentos com trechos citados, sem perceber que esses elementos nao trazem a fundamentacao.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde o objetivo de estudo com o de apresentacao oral, supondo que fluencia na fala e o foco da tarefa de leitura.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que copiar e memorizar o conteudo integral equivale a estudar, sem perceber que a tarefa exige selecionar e organizar informacoes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

procedimento de leitura e organizacao

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensao de texto · organizacao de informacoes

📚 Reveja

estrategias de leitura e organizacao de informacoes

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma leitura superficial ou mecanica que nao permite identificar tese, argumentos e referencias corretamente.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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