Uma aluna escreveu no grupo da turma: “Prof, amanhã eu não vou pq to doente”. Depois, ao mandar um e-mail para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fazer uso consciente e reflexivo de regras e normas da norma-padrão em situações de fala e escrita nas quais ela deve ser usada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma aluna escreveu no grupo da turma: “Prof, amanhã eu não vou pq to doente”. Depois, ao mandar um e-mail para a escola, reescreveu a mensagem em linguagem mais formal. — O que justifica a mudança na forma de escrever da aluna entre as duas situações?
- A) Porque a aluna ajustou a linguagem ao contexto, ao destinatário e ao tipo de texto de cada situação.
- B) Porque toda mensagem escrita para a escola deve usar sempre as mesmas palavras, independentemente da situação.
- C) Porque a mensagem no grupo estava errada e o e-mail serviu apenas para corrigir o conteúdo da informação.
- D) Porque a aluna quis apenas escrever de forma mais bonita, sem mudar o sentido da mensagem.
- E) Porque, ao escrever para a escola, a aluna precisou usar linguagem mais formal para mostrar respeito e clareza na comunicação.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede o motivo da mudança de registro entre duas situações: a mensagem informal no grupo da turma e o e-mail formal enviado à escola. Passo 2: A resposta correta é a alternativa A, porque a aluna adaptou a linguagem à situação comunicativa, levando em conta quem vai ler (professor ou escola), o meio (grupo informal ou e-mail institucional) e o tipo de texto (recado entre colegas ou comunicação formal). Passo 3: A alternativa B está errada porque não existe exigência de usar sempre as mesmas palavras; a adequação linguística depende do contexto, e o que se pede é variação consciente, não padronização. Passo 4: A alternativa C está errada porque o enunciado não indica que a mensagem do grupo tinha erro de conteúdo; a informação (que ela não vai à aula por estar doente) é a mesma nas duas versões. Passo 5: A alternativa D está errada porque a mudança não é apenas estética: ela altera o registro, com mais formalidade, pronomes e construções completas, de acordo com a situação. Passo 6: A alternativa E está parcialmente correta, pois a formalidade pode mostrar respeito e clareza, mas é uma justificativa restrita, que apenas cita um dos motivos possíveis e não explica a adequação ao contexto como um todo. Por isso, a alternativa A é a mais completa e o gabarito oficial está coerente com a análise.
💡 Dica: Observe quem fala, para quem fala e em que situação.
Alternativa por alternativa
Resposta correta. Explica a adequação linguística conforme a situação comunicativa, o interlocutor e o gênero textual, que é exatamente o que justifica a mudança de registro.
Acredita que a linguagem escrita para a escola precisa seguir um padrão fixo e único, sem variação conforme a situação de comunicação.
Supõe que a mensagem do grupo continha uma informação incorreta e que o e-mail serviu para corrigir o conteúdo, quando na verdade apenas o registro muda.
Entende que a formalidade é apenas uma questão de estética ou beleza, sem perceber que ela altera o registro e a adequação da linguagem ao contexto.
Por que engana: Achar que escrever melhor é só trocar palavras por outras mais formais.
Reduz a justificativa a um único motivo, o respeito, e não percebe que a mudança de linguagem depende do contexto, do destinatário e do tipo de texto como um todo.
Raio-X da questão
Adequação linguística
Reconhecer variação
Gênero textual · Situação comunicativa
Formalidade e interlocutor
Achar que escrever melhor é só trocar palavras por outras mais formais.
Uso responsável da linguagem nas comunicações digitais
Empatia
Comunicação digital
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