No grupo da turma, um estudante escreveu: “cheguei, tô bem, depois eu mando”. — Essa forma de escrita é mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer as variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No grupo da turma, um estudante escreveu: “cheguei, tô bem, depois eu mando”. — Essa forma de escrita é mais adequada a qual contexto?
- A) É mais adequada a uma redação escolar, porque mostra que a ideia está clara mesmo sem muitos detalhes.
- B) É mais adequada a uma legenda de propaganda, porque chama atenção e usa poucas palavras.
- C) É mais adequada a um e-mail formal enviado a um professor, com linguagem cuidadosamente revisada.
- D) É mais adequada a uma notícia de jornal, pois usa uma forma de escrita direta e objetiva.
- E) É mais adequada a uma conversa informal entre colegas, em uma mensagem rápida.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Observe o texto: 'cheguei, tô bem, depois eu mando' tem linguagem coloquial ('tô' no lugar de 'estou'), frases curtas, ausência de pontuação formal e tom de comunicação rápida entre pessoas próximas.
- Pergunte-se qual contexto combina com essas características. Uma mensagem de grupo entre colegas é informal, rápida e usa a fala cotidiana, exatamente como o trecho apresenta. Por isso a alternativa E está correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Uma redação escolar exige desenvolvimento de ideias, linguagem formal e detalhamento, o que o trecho não tem.
- B) Legendas de propaganda até usam poucas palavras, mas buscam persuadir o público com recursos criativos, e a frase apenas informa o estado de alguém.
- C) Um e-mail formal a professor exige tratamento cuidadoso, sem contrações como 'tô' e com revisão linguística, o oposto do trecho.
- D) Notícias de jornal são objetivas, impessoais e seguem a norma culta, enquanto o trecho é pessoal e coloquial.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois a combinação de informalidade, brevidade e registro de fala aponta para uma conversa informal entre colegas.
💡 Dica: Observe se a fala é informal, curta e típica de conversa entre colegas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de clareza e brevidade à exigência de redação escolar, achando que uma frase curta já basta para um texto dissertativo.
O aluno pode ter confundido 'poucas palavras' com a característica principal de propaganda, sem perceber que a frase não tem intenção persuasiva nem apelo publicitário.
O aluno pode ter pensado que, por ser uma comunicação entre pessoas da escola, o contexto deve ser formal, ignorando a presença de 'tô' e da ausência de cuidado linguístico.
Por que engana: confundir brevidade com adequação a qualquer contexto
O aluno pode ter se apegado à ideia de 'direta e objetiva' e não percebeu que notícias seguem a norma culta e são impessoais, diferentes do tom coloquial do trecho.
Resposta correta porque a escrita apresenta marcas de informalidade e rapidez, próprias de uma comunicação entre pessoas próximas, sem exigência de norma-padrão rígida.
Raio-X da questão
adequação linguística
identificar o uso ad
noção de contexto de comunicação · diferença entre linguagem formal e informal
registro formal e informal
confundir brevidade com adequação a qualquer contexto
convivência e comunicação respeitosa
sensibilidade comunicativa
uso social da lingua
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