Um professor mostrou aos alunos um livro de atas antigo da escola, com registros de reuniões, festas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um professor mostrou aos alunos um livro de atas antigo da escola, com registros de reuniões, festas e decisões da direção. — Por que esse livro é importante para estudar a história da escola?
- A) Porque guarda desenhos e objetos antigos que mostram como eram as salas de aula.
- B) Porque faz a escola funcionar hoje, orientando as atividades e as regras atuais.
- C) Porque conta histórias imaginárias sobre os professores e alunos da escola.
- D) Porque reúne registros de fatos e decisões que ajudam a reconstruir a trajetória da escola.
- E) Porque serve para provar que todas as escolas tinham a mesma organização no passado.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado apresenta um livro de atas antigo, com registros de reuniões, festas e decisões da direção, e pergunta por que ele é importante para estudar a história da escola.
- Atas são documentos históricos que registram, no momento em que ocorreram, os fatos e as decisões de uma instituição. Por isso, servem como fontes para reconstruir o que aconteceu ao longo do tempo.
- A alternativa D afirma exatamente isso: o livro reúne registros de fatos e decisões que ajudam a reconstruir a trajetória da escola. Esta é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o livro é um registro escrito de reuniões e decisões, e não um conjunto de desenhos ou objetos sobre as salas de aula.
- A alternativa B está errada, pois um livro antigo não orienta as atividades atuais da escola; seu valor está no passado que documenta.
- A alternativa C está errada, pois o livro registra fatos reais, e não histórias imaginárias sobre professores e alunos.
- A alternativa E está errada, pois um único documento não prova que todas as escolas tinham a mesma organização; além disso, o enunciado trata apenas da história desta escola.
💡 Dica: Pense na função do livro para conhecer o passado.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que documentos históricos de escola são sobretudo materiais visuais ou objetos, confundindo fonte escrita com acervo de imagens e objetos.
Por que engana: Achar que todo material antigo serve apenas como lembrança visual ou decoração.
O aluno acredita que um documento antigo deve ser útil para o funcionamento atual da escola, confundindo o uso prático de regras atuais com o valor histórico de registros passados.
O aluno associa 'livro antigo' a narrativa literária ou ficção, sem perceber que atas registram acontecimentos reais no momento em que ocorreram.
Resposta correta. A alternativa retoma a função histórica do livro de atas como fonte documental, capaz de registrar acontecimentos e decisões importantes para compreender o passado da escola.
O aluno supõe que um único documento generaliza a organização de todas as escolas do passado, sem considerar que a fonte se refere a uma escola específica.
Raio-X da questão
Fonte histórica documental.
Reconhecer fonte doc
Noção de passado e presente. · Função de documentos históricos.
Registro histórico e memória escolar.
Achar que todo material antigo serve apenas como lembrança visual ou decoração.
Patrimônio cultural e memória.
Valorização da memória coletiva.
História da escola.
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