Ao estudar a história da sua escola, Pedro encontrou um diário que pertenceu a um ex-aluno. Como esse diário…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao estudar a história da sua escola, Pedro encontrou um diário que pertenceu a um ex-aluno. Como esse diário pode contribuir para a compreensão da memória escolar?
- A) É apenas um relato sem importância.
- B) Ajuda a entender a rotina dos alunos no passado.
- C) Não revela nada sobre a escola atual.
- D) É uma forma de entretenimento.
- E) Só fala sobre festas e eventos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como um diário de ex-aluno pode contribuir para a compreensão da memória escolar. Um diário é um documento pessoal que registra vivências, impressões e acontecimentos do cotidiano de quem o escreveu.
- Ao ler o diário, Pedro tem acesso à rotina de um aluno do passado: horários, atividades, relações com professores e colegas, desafios e percepções sobre a escola. Isso permite reconstruir aspectos da vida escolar que não aparecem em documentos oficiais, como regimentos ou atas.
- Por isso, a alternativa B está correta, pois o diário ajuda a entender a rotina dos alunos no passado, o que é uma contribuição direta para a memória escolar.
- A alternativa A está errada, pois o diário é uma fonte histórica valiosa e não um relato sem importância. A alternativa C está errada, pois, ao comparar práticas do passado com as atuais, o diário revela muito sobre a escola e suas transformações. A alternativa D está errada, pois o diário tem função de registro histórico e não se resume a entretenimento. A alternativa E está errada, pois festas e eventos são apenas um dos possíveis temas, e o diário pode abordar também o cotidiano, as aulas e as relações humanas.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, e a análise confirma essa resposta.
💡 Dica: Pense em como as experiências do passado influenciam a escola hoje.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que documentos pessoais de ex-alunos não têm valor histórico, por serem apenas relatos subjetivos.
Por que engana: O aluno pode achar que o diário não tem relevância, desconsiderando seu valor histórico e cultural.
O diário oferece uma visão sobre a vida escolar da época.
O aluno acredita que fontes do passado não dizem nada sobre o presente, sem perceber que a comparação entre épocas é justamente o que torna a memória escolar compreensível.
O aluno associa o diário apenas à leitura de lazer da vida privada, ignorando seu uso como registro e fonte para estudar o passado.
O aluno generaliza um trecho do conteúdo possível ao supor que o diário trata apenas de festas, sem considerar o cotidiano escolar registrado.
Raio-X da questão
memória escolar
diagnostico
memória escolar · história da escola
Revisar a importância da história e memória na educação.
O aluno pode achar que o diário não tem relevância, desconsiderando seu valor histórico e cultural.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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