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História5º anoBNCC EF05HI07Média⏱ medio

Ao estudar a história da sua escola, Pedro encontrou um diário que pertenceu a um ex-aluno. Como esse diário…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05HI07

Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao estudar a história da sua escola, Pedro encontrou um diário que pertenceu a um ex-aluno. Como esse diário pode contribuir para a compreensão da memória escolar?

  1. A) É apenas um relato sem importância.
  2. B) Ajuda a entender a rotina dos alunos no passado.
  3. C) Não revela nada sobre a escola atual.
  4. D) É uma forma de entretenimento.
  5. E) Só fala sobre festas e eventos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta como um diário de ex-aluno pode contribuir para a compreensão da memória escolar. Um diário é um documento pessoal que registra vivências, impressões e acontecimentos do cotidiano de quem o escreveu.
  2. Ao ler o diário, Pedro tem acesso à rotina de um aluno do passado: horários, atividades, relações com professores e colegas, desafios e percepções sobre a escola. Isso permite reconstruir aspectos da vida escolar que não aparecem em documentos oficiais, como regimentos ou atas.
  3. Por isso, a alternativa B está correta, pois o diário ajuda a entender a rotina dos alunos no passado, o que é uma contribuição direta para a memória escolar.
  4. A alternativa A está errada, pois o diário é uma fonte histórica valiosa e não um relato sem importância. A alternativa C está errada, pois, ao comparar práticas do passado com as atuais, o diário revela muito sobre a escola e suas transformações. A alternativa D está errada, pois o diário tem função de registro histórico e não se resume a entretenimento. A alternativa E está errada, pois festas e eventos são apenas um dos possíveis temas, e o diário pode abordar também o cotidiano, as aulas e as relações humanas.
  5. Conclusão: o gabarito oficial B está correto, e a análise confirma essa resposta.

💡 Dica: Pense em como as experiências do passado influenciam a escola hoje.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acha que documentos pessoais de ex-alunos não têm valor histórico, por serem apenas relatos subjetivos.

Por que engana: O aluno pode achar que o diário não tem relevância, desconsiderando seu valor histórico e cultural.

B Correta

O diário oferece uma visão sobre a vida escolar da época.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que fontes do passado não dizem nada sobre o presente, sem perceber que a comparação entre épocas é justamente o que torna a memória escolar compreensível.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associa o diário apenas à leitura de lazer da vida privada, ignorando seu uso como registro e fonte para estudar o passado.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno generaliza um trecho do conteúdo possível ao supor que o diário trata apenas de festas, sem considerar o cotidiano escolar registrado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

memória escolar

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

memória escolar · história da escola

📚 Reveja

Revisar a importância da história e memória na educação.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode achar que o diário não tem relevância, desconsiderando seu valor histórico e cultural.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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