Na secretaria da escola, um estudante viu fichas com registros de matrícula, notas e mudanças de turma ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na secretaria da escola, um estudante viu fichas com registros de matrícula, notas e mudanças de turma ao longo dos anos. — Que tipo de conhecimento esse material pode ajudar a construir?
- A) Ajudar a reconstruir a história escolar do estudante e da própria instituição.
- B) Explicar as mudanças de turma como consequência direta do crescimento da escola ao longo dos anos.
- C) Descobrir somente os conteúdos de História que a escola ensinava em cada turma.
- D) Conhecer a história da cidade inteira, porque qualquer ficha escolar registra a vida de toda a comunidade.
- E) Comprovar apenas as notas finais do estudante em cada ano letivo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta que tipo de conhecimento fichas escolares (matrícula, notas e mudanças de turma) podem ajudar a construir. Esses registros são fontes documentais que permitem investigar o percurso de alguém dentro da escola e a trajetória da própria instituição.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa A é a que melhor expressa esse potencial: reconstruir a história escolar do estudante (quando entrou, como progrediu, quais turmas cursou) e da instituição (quantos alunos, como se organizavam as turmas, como mudou ao longo dos anos).
- Por que as outras estão erradas:
- B) Mudanças de turma podem ter muitas causas, e o enunciado não permite afirmar que sejam consequência direta do crescimento da escola; é uma conclusão precipitada.
- C) A ficha registra matrícula, notas e turmas, não o conteúdo de História ensinado; a alternativa restringe e distorce o que a fonte oferece.
- D) Uma ficha escolar registra a vida dos alunos matriculados, não de toda a comunidade; a generalização é indevida.
- E) A palavra 'apenas' limita indevidamente o uso do material, que vai muito além de comprovar notas finais.
- Comparando com o gabarito oficial (A), não há divergência: a alternativa A é a correta.
💡 Dica: Pense no que esses registros permitem saber sobre o passado.
Alternativa por alternativa
Resposta correta porque identifica a função histórica dos registros: eles permitem compreender trajetórias escolares e a memória da instituição ao longo do tempo.
O aluno supõe que toda mudança de turma decorre diretamente do crescimento da escola, transformando uma possibilidade em certeza sem evidência no enunciado.
O aluno entende que os registros de matrícula, notas e turmas revelam o conteúdo de História ensinado, confundindo o tipo de informação que a fonte contém.
O aluno acredita que uma ficha escolar registra toda a comunidade, estendendo indevidamente o alcance de um documento que trata apenas de alunos matriculados.
O aluno lê a fonte de forma restritiva, achando que ela serve apenas para conferir notas finais, ignorando os demais registros como matrícula e trajetória.
Por que engana: Limitar a função do documento a um dado isolado, como notas ou matrícula.
Raio-X da questão
Fonte histórica escolar
Reconhecer documento
Noção de documento como fonte histórica · Ideia de memória individual e coletiva
Memória e registro documental
Limitar a função do documento a um dado isolado, como notas ou matrícula.
Patrimônio cultural e memória.
Valorização da memória e da trajetória escolar.
História escolar e m
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